黑龙江省哈尔滨市第九中学校2023一2024学年高二上学期期末考试语文学科试卷

哈尔滨市第九中学校2023—2024学年度高二上学期 不同的品想,满风看他不同物精神雾委,解决他不同时期气不网品面的情感和多想问是。只有头触时单 期末考试语文学科试卷 的“草向度的人”。寸会一星子只接触一种思想,只接父一种思想。事案上,一个一星子只如道一种墨 想的人,不可能成为情感本富和恶想清张的人,包不可能成为税野开间。有创注力的人,就障男吨一 州 (号试时间:150分钟试卷分值:150分) 一,现代文阅读(药分 食物的人不可能成为管春动街、集线健康的人, (一)影代文圆读1(本愿共5小愿,19分) @整国父子但坪司马进“论太道则光黄老而后六经”。那是完全就楼了,国为。在司马进那里, 阅读下面的文字,完成1一5题, 各家总想都有其合理的部分。影有其可取之处,所以,他对所楼融列的品想都有观纳,西他的“同罗天 ①场显柜年经的时候怀有满整经天伟地的济世然情。场显祖的政他理想,说表色限同单,规是经 下救失田闻”,老就可以被特桃性地表达为:“吸钠天下百军思想。”知此视来。关于场星祖思想的复衡 世量用,佳椅百丝,使人人率候无成:安居西活业:使人人乐于向善,我德白于浮厚,在他着表,士大 性,我们不仪无姨把它着成多大的问题,而且,还要认识制。正是速种复会社,有影成了汤是想作马弹 夫委先正其异,然后寸能正人,斯盘治是看清明。者百址目子是否好过。最终决定于士大夫和官同的地 属局丰院的特点,(横偏有李建军《汤显相的情结:魔角里萄与精神解脱》) 性和修春。地曾经代似过一高《为士大夫喻东琴中令文力“清卖之法贵身。改更之决法人也,”他所提 1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是3分) 出的“清是”与“速更”两个规念。并不新解,但是,他的“油身”和“法人”的说法,中根为溪刻, A,在年轻时代。汤显租怀有济世胞负,塑要建入社会,建功立业,可见。就理性而言,他接受了父 精件地祸乐了中国自古以未封建桃命者的一种普运他性:他们置拿千法律之上,拿自心雪,外的“精选 亲的“检候”之售, 之民”,高人一等,飞插规患:地们的通德绳圣,只是用来载制百丝,他机法障的刀异,也只是习来军 B,作为官员,汤显相多次动农醋拼,这是汤慧组“入世”思想的体现。他的政情赢得了百姓散意, 利人汽一他们兼剂人不要“刊已。自己却展少“料人”,兼制人要“利人。自己中专门“料色”。 百姓为地谁了“生村”。 ②在汤延担看来,吃战是老而丝的头等大挥,而农业生产刺是一个官提必频美心的头等大事。 C,儒家“入世”思想对场暴相有一定影响:但是道家“出世”的思想对他影响更大,这是四为他更 认同粗父的生话方式: 他就蜜朝间。背多次下削乡里,砖农警耕,他雪经在诗里记录过自己这方面的活动,在《丙中平品迎 D,佛家“五值皆空”和通家“超篮”让汤基倍感因扰,这让他难以做到像浮于非。贾宝五事样窗 春,院云加全,有在》里,他这样写道:“仙县春表仕女前。插花堂上领春鞭,青斯一由问人笑,青气 三书有大平,”可见,为了替视和鞋验有先种地种闻。他确实用了一委心总。海足租的武情,不仪查时 年人情物事,出世而去, 2,根据原文内容,下列说法不正确的一项是日分) 就赢得了人风的最意,为绝建了一生铜”。直到清代顾治年间。遥哥加县辱之霄证为他建了意爱桐”, A,场显相队为士大夫要以身作测,先正其身,然后才能正人。这与《论语》中“其身正,不令面行“ 句物果说。南是痕早期的两部例作的主题,在探时“至诗”,那名,地晚年的写作。刚在债化了 的理多一致。 反议力度的同时,武力干手求精仲出路一—解决自己的错神国境,烟等那势与“生活整学”有关的业 法更之法法人。刚不继德行的封建烧治着教别人不要“利己”而要”利人”。而自己帮专门”利 大问夏,色就是说,诱是植后别的“二梦”,是一种煤子精神集念的写作。 已根少“利人” ④活是祖的一生。几手复在几种选择的遇就中度过。地在《和大父海域香维夫人坛战址神》的序 由于精神虑,汤显相在《南何记)和《据郸记)中致力于寻求精神出路,解决精神困境。由 中就:“家君慢普我以检儒,大父银要我以仙蒋,”从感社上或,绝更认网相父的生活方式,但是,乾理 “梦”有“觉”, 性而言,他又无法不接受父素的“检院”之量,司为,他也觉得其有进人祖会,才能建功立业,有所作 R“监川四梦”体现了汤是相思想的复杂性。“前二记”和”后二记”分别从“情”和“凳”的层 为。事实上,终其一生,南足担的精种,都处于选种“由世”与“入世”的手赠和回就之中。佛家的“感 面。表现了黄老思把。 恐”接进自己的“至请”,但它的“五慕管空”,可信不可信呢?道累的“天地不仁”接连角已民能物与 3.下列选顾,不适合作为论器来支撑第二段观点的一项是3分) 的同情过,似是。它的近平冷灵的“提些“,可取不可取呢? 人任国薄,来谷多,甘民易亲风景和。老的醉候醉,后生们鼓腹