第5单元 写作学写游记（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级下册语文统编版（安徽专版）

RJ 语 文 8年级 下册 -‹#›- 写作　学写游记 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写作提纲 范文赏析 文题展示 素材积累 写作　学写游记 -‹#›- 写作　学写游记 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写作提纲 范文赏析 文题展示 素材积累 我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅欣赏自然风光，了解民风民俗，也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。不少于600字。 文题展示 -‹#›- 写作　学写游记 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写作提纲 范文赏析 文题展示 素材积累 写作提纲 -‹#›- 写作　学写游记 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写作提纲 范文赏析 文题展示 素材积累 例　文 简　析 敦煌之行 去年暑假，我有幸到我国西部的敦煌古城旅游了一次。 敦煌最有名的景点是莫高窟、鸣沙山和月牙泉。 →开门见山，交代旅游地点和具体景点。 范文赏析 -‹#›- 写作　学写游记 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写作提纲 范文赏析 文题展示 素材积累 我们去参观莫高窟时，只看了约十个窟。当地文物管理部门出于保护珍贵文物的考虑，关闭了很多石窟。第96窟里的坐佛是世界上最大的一个室内佛，它由石胎泥塑法制成，是将大石头初步凿好后再在上面涂泥塑造。莫高窟的塑像中，除了四尊大佛是石胎泥塑外，其余全部是木胎泥塑的。木胎泥塑法，就是将树枝、稻草初步整成形后在外面涂泥塑造。 范文赏析 -‹#›- 写作　学写游记 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写作提纲 范文赏析 文题展示 素材积累 据唐代碑文记载，莫高窟始建于公元336年，到唐朝武则天年间，已增加到1000余窟龛，此后经五代、宋、西夏、元不断重修、改造，现存石窟范围南北长约1600米，至今仍保存有从北魏到元代历时千年的各代洞窟492个，彩塑佛像2450座，壁画4万多平方米，被称为“壁画艺术的长城”。 范文赏析 -‹#›- 写作　学写游记 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写作提纲 范文赏析 文题展示 素材积累 特别是婀娜多姿的“飞天”，在许多画面上都能找到她的倩影。有的手持莲花，有的合抱琵琶，身上的飘带在微风中飞舞，给人以飘飘欲仙的感觉。这些富有浪漫主义色彩的壁画艺术形象，表现了劳动人民从事生产活动的各种场景以及各种类型的古代建筑和各阶层人们的生活习俗等内容，题材之广泛、内容之丰富、技艺之高超，均为其他石窟所罕见，堪称世界艺术史上的奇迹。 →介绍了莫高窟相关的人文知识，让读者领略到莫高窟深厚的文化底蕴。 范文赏析 -‹#›- 写作　学写游记 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写作提纲 范文赏析 文题展示 素材积累 翻过莫高窟，就是沙漠奇迹——鸣沙山，山下就是沙漠中罕见的甘泉——月牙泉。凡至莫高窟参观者必爬上鸣沙山倾听“沙岭晴鸣”，并观赏那月牙形的澄澈清潭。 →由莫高窟过渡到鸣沙山，衔接自然。叙述详略得当，重点突出。 范文赏析 -‹#›- 写作　学写游记 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写作提纲 范文赏析 文题展示 素材积累 鸣沙山东西长达40多千米，南北宽20多千米，那一道道沙峰如大海中的金色波浪，气势磅礴，汹涌澎湃。涉足其间，一步一个深深的脚印，别有一番情趣。若从山顶滑下，沙粒随人滑落，会发出隆隆响声，鸣沙山因此而得名。在沙山上，我们经常看到一些细小的脚印，你猜这是怎么回事?原来是小蜥蜴留下的。我同一只小蜥蜴互致问候之后，就各奔东西了。 →用设问引起读者的兴趣，和小动物的互动富有趣味。 范文赏析 -‹#›- 写作　学写游记 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写作提纲 范文赏析 文题展示 素材积累 这次敦煌之行可谓收获颇丰，我不仅对敦煌的厚重文化惊叹不已，更为祖国的灿烂文明和悠久历史而折服。 →首尾呼应，总结全文。表达了对祖国灿烂文化的赞美。 范文赏析 -‹#›- 写作　学写游记 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写作提纲 范文赏析 文题展示 素材积累 【名师点评】 文章开头简单介绍了旅游地点和具体景点，然后对敦煌之行展开有条不紊的记述。全文游览过程明晰，对景点的描写有详有略，重点写了莫高窟，其次是鸣沙山，对月牙泉则一笔带过。其中，对莫高窟的介绍富有文化底蕴，写鸣沙山的见闻经历，则有趣生动。 范文赏析 -‹#›- 写作　学写游记 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写作提纲 范文赏析 文题展示 素材积累 【素材一】 我叹息一声，拾级而上。这路比刚才那一条更加荒芜、静谧，这里没有春意盎然的小草，也没有迷人醉眼的野花。只有坎坷不平，愈走碎石愈多，荆棘也更加多了，它们将我的衣服勾住，随着我的举动而断然划破我裸露的皮肤。 素材积累 -‹#›- 写作　学写游记 | 安徽