文言文阅读 高频考点5 归纳内容要点-【新视野】2024年初中语文巅峰阅读训练八年级全一册

173　 例题1 用“/”划分下面两个句子的朗读节奏。 ①盖 大 苏 泛 赤 壁 云 ②已 而 夕 阳 在 山 解析:句①中的“盖”是句首语气助词,起领起全句的作用,诵读应稍加停顿,不能和后面的文字 连接。句②中的“已而”是在句首出现的表时间的词语,其后也要停顿。 例题2 下列句子朗读停顿完全正确的一项是(　　) A.邻人/京城/氏之孀妻/有遗男 B.曾/不能/损魁/父之丘 C.遂率/子孙荷担者/三夫 D.曾/不能毁/山之/一毛 解析:句中的停顿,按朗读时感情表达的需要或换气的需要可适当做短暂的停顿,但要以词或 短语为单位,以不读破句为标准。如“遂率/子孙荷担者/三夫”。“子孙荷担者”是一个短语,中间不 能停顿,如果停顿了就破坏了短语意思的完整。A项,“京城氏”中间不能停顿;B项“魁父”中间不能 停顿;D项“曾不”中间不能停顿,“山之一毛”中间不能停顿。 练习1: 下列句子朗读停顿正确的一项是(　　) A.故天将/降大任/于是/人也 B.公孙衍、张仪/岂不/诚大丈夫哉 C.行拂/乱其所/为 D.入则/无法家/拂士 练习2: 下列句子朗读节奏划分正确的一项是(　　) A.且/欲与常马等/不可得 B.若/夫/淫雨霏霏 C.缘/溪行,忘/路之远近 D.然/则/何时而/乐耶 　　 高频考点五:归纳内容要点 考点 概述 　　归纳内容要点是文言文阅读的重点,同时也是难点。它要求学生全面准确地把握文章 的内容,并对文章所述的事件或所论述的道理进行综合性分析、判断,进而推理概括。 174　 续表 考题 形式 　　1.……体现在哪些方面? 2.……有什么特点? 技巧 点拨 　　1.整体阅读,总体把握,依据文体特点抓重点。 归纳文章的内容要点,要根据文章的文体特点去把握。对记叙性文字,要理清时间、地 点、人物、事件的前因后果;一般的传记文,要弄清作者记述了哪几件事,表现了人物的哪些 性格特点和精神风貌;议论性文字要理清论点、论据及论证方法等;说明性文字要理清说明 对象、说明内容和说明方法。只有整体阅读,总体把握,才能准确、完整地去分析、评价人物 和事件。 2.抓中心句,找关键句。 读一篇文章时,应当特别关注中心句、关键句,这样便于快速把握文意。中心句、关键 句的位置,常在文章(或段落)的开头或结尾处。 3.充分利用各种信息,加深对文章内容及主旨的理解。 归纳文章的内容要点时,要注意充分利用文章的题目、文中或文后的注释、文章出处、 作者情况等信息,结合学过的有关知识作综合分析,从多方面理解文章的内容。 4.巧妙运用“摘”“拼”“析”三种方法。 表述内容要点和中心思想常用到的技巧有:摘、拼、析。 “摘”,就是摘录法。即直接摘录文章中相关的原词、原句作答,特别要注意抓关键词、 中心句和承上启下的过渡句。“拼”,就是拼接法,即将分散在文章各处的词句有机地拼接 起来。“析”,就是分析法,即对相关内容进行整合分析、提取归纳等。 例题 准少英迈,通《春秋》三传① 。年十九,举进士。太宗取人,多临轩顾问,年少者往往罢去。或教 准增年,答曰:“准方进取,可欺君邪?”后中第,授大理评事,知归州巴东、大名府成安县。每期会赋 役,未尝辄出符移② ,唯具乡里姓名揭县门,百姓莫敢后期。累迁殿中丞、通判郓州。召试学士院,授 右正言、直史馆,为三司度支推官,转盐铁判官。会诏百官言事,而准极陈利害,帝益器重之。擢尚 书虞部郎中、枢密院直学士,判吏部东铨。尝奏事殿中,语不合,帝怒起,准辄引帝衣,令帝复坐,事 决乃退。上由是嘉之,曰:“朕得寇准,犹文皇之得魏徵也。” 【注】①三传:《左传》《公羊传》《谷梁传》。②符移:官府征调敕命文书。 通读文段,你认为寇准是一个怎样的人? 答案: 　 　 　 解析:分析寇准的形象,先要通读全文,理解文意,然后概括文中所记事件,根据事件分析人物 特点。寇准十九岁中进士,可见他有才华;有人教他虚增年龄,他以“可欺君邪”作答,表明他诚实守 信;对赋役,“百姓莫敢后期”,可见他为官有方;当进谏皇帝发怒时,他敢“引帝衣,令帝复坐,事决乃 退”,表现了他敢于直谏。 175　 义　犬 潞安① 某甲,父陷狱将死。搜括囊蓄,傅百金,将诣郡关② 说。跨骡出,则所养黑犬从之。呵逐使 退。既走,则又从之,鞭逐不返,从行数十里。某下骑,乃以石投犬,犬始奔去。视犬已远,乃返辔疾 驰,抵郡已暮。及扫腰橐③ ,金亡其半,涔涔汗下,魂魄都失,辗转终夜。候关出城,细审未途。又自 计南北冲衢④ ,行人如蚁,遗金宁有存理! 逡巡至下骑所,见犬毙草间,毛汗湿如洗。提耳起视,则封 金俨然。感其义,买棺葬之,人以为义犬冢云。 (选自《聊斋志异》,有删减) 【注】①潞安:县名。②郡关:州府。③扫腰橐(tuó):扫,清理。橐,钱袋。④冲衢:交通要道。 请用自己的语言概述义犬的“义”表现在哪些