记叙文阅读 高频考点7 理解标题含义及作用-【新视野】2024年初中语文巅峰阅读训练八年级全一册

31　 ★2.文章第①段运用了什么描写方法? 有什么作用? (3分)(可参考使用模板20,详见P26) 　 　 3.请赏析文中画线句子的表达效果。(3分)(可参考使用模板7,详见P16) 谭立操起一把木桨,顺着竹楼的梯子飞快地奔到地面,再蹿到水边,解开船缆,“咚”地跳上 船,然后着力地划起桨来。 　 　 4.小说中多处情节让人感动,请选择最让你感动的地方,结合具体内容说说你的感受。(80~120字) (4分) 　 　 　 　高频考点七:理解标题含义及作用 技巧 点拨 　　一、如何理解标题含义。 1.先看标题的本义。即标题中词语的含义,标题概括的内容、点明的对象。 2.分析标题的修辞义。将运用修辞的标题还原后理解其含义。如契诃夫的《变色龙》 中的“变色龙”比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫,生动形象地写出了主人公善变(见风使舵) 的性格,具有极强的讽刺性。 3.理解标题的双关义。标题含义一般从表层含义和深层含义两方面来分析。 4.把握标题的象征义。理解象征手法关键在于找出象征本体和象征喻体之间的联系 和共同点。如高尔基的《海燕》,以“海燕”来象征勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神的无产 阶级革命先驱者的形象。 5.把握作者感情的出发点。有的文章标题是对作者内在情感的一种概括,或者是作者 寄托情感的事物。我们要结合文章内容分析作者的情感,准确理解其含义。 6.概括文章的主要内容。如《阿长与〈山海经〉》这一标题就概括了文章的主要内容,突 出阿长为“我”买《山海经》这件事,表现阿长真诚、善良和乐于助人的精神,体现“我”对她的 感激和怀念之情。 7.寻找文章线索。如《背影》一文就以标题“背影”充当线索,抓住外貌和动作等特写表 现父子深情。 二、如何分析标题的作用。 分析标题的作用,要按标题特点,结合文章内容和主旨进行分析: 1.叙事类的标题,一般是概括文章的内容。抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。 2.标题含有哲理和议论的成分,一般有揭示文章中心的作用。有的文题直接揭示或形 象暗示了文章的主旨,有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。 3.标题含有人物或者事物,一般是指文章的线索,表达作者的感情或者具有的象征意义。 4.标题中出现矛盾现象,一般是设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。 5.标题中运用修辞手法,主要是揭示文章的中心,有时候也是文章的线索。 32　 答题 模板 题　型 模　板 　　1.标题的含义是什么? 2.以 × × 为题有什么作 用/妙处/表达效果? 模板21:表层含义(字面意思)是……深层含义是…… 模板22:以××为题,点明本文的写作对象/概括了文章 的主要内容/点明文章主旨/抒发了……情感/是文章的线 索/吸引读者,激发阅读兴趣。 模板 应用 课内典例 应用示例 　　1.课文的标题《美丽的颜色》有什么 含义? ———艾芙·居里《美丽的颜色》 2.本文以《一着惊海天》为题有什么 表达作用? ———蔡年迟 蒲海洋《一着惊海天》 　　1.“美丽的颜色”有两层含义:一是指居里夫 妇发现的“镭”的颜色是美丽的;二是指玛丽·居 里为科研献身、执着追求的精神是美丽的。 2.“一着”交代了文章的主要内容:我国航母 舰载战斗机首架次成功着舰。“惊海天”点明文 章主旨,交代了事件产生的影响之巨大。“一着” 和“惊海天”对比鲜明,很容易让读者心头一震, 激发读者的阅读兴趣。 例题1 脚下的流沙 ①放学回到家,母亲在院子里看到我回来了,抬头看了看我,皱起了眉头,说道:“怎么,放学后 又到小河边玩去啦?”我心中慌乱,赶忙回答道:“没有啊,一放学我就回来了。”母亲听了,脸一下子 拉下来了,她有些生气地说道:“你撒谎,你脚下的流沙告诉了我,你到小河边玩耍去了。” ②母亲铿锵有力的一句话,吓得我赶忙低下头看着自己的脚下,这一看,不禁令我大吃一惊,只 见两只鞋边沾上了点点粒粒的沙子,没想到,这沾在鞋上的沙子,竟成了无可抵赖的证据。我无话 可说,只好羞愧地低下了头。 ③母亲走了过来,拿来一双干净的鞋,让我将脚上的鞋换下来。母亲将那双鞋拿到水池边,边 洗刷鞋上的流沙,边说道:“脚踩到哪儿,流沙就跟到哪儿,即使细小到你眼睛看不见,但别人也能看 得见。流沙,就是一个人的足迹,也是一个人的人生。” ④我惊讶地望着母亲,没想到,我那没有多少文化的母亲,竟说出了这么富有诗意的话来。那 一刻,我感到母亲好聪明,甚至好伟大。那是在我七八岁的时候,第一次听到“流沙”这个词,原来流 沙无处不在,无处不有,它就像影子一样,如影随形,伴随在人的脚下。 ⑤一次,老师让同学们用“沙”这个字组词,班上同学大都组成了沙漠、沙发、沙子、沙滩、沙 地……只有我组成了“流沙”这个词,当时课本上还没有学过这个词。老师特意在全班表扬了我,说 这个词组得好,并问我是怎么知道这个词的。 ⑥我将那个鞋上沾