第一部分第三单元第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者（内文）-【中考必备】2024年教与学生物课件PPT（人教版）

教与学 中考必备 教与学 中考必备 生物（内文） 生 物 第一部分 教材梳理 第三单元 生物圈中的绿色植物 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 2 目录 01 考情分析 02 考点精讲精练 03 重点实验 04 易错易混 05 巩固训练 3 考情分析 教材指引 人教版：七年级上册P116～126 北师大版：七年级上册P66～81 课程标准 (2011) 1.阐明绿色植物的光合作用 2.举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用 3.探究光合作用的条件、原料和产物 4.概述绿色植物为许多生物提供食物和能量 返回目录 续表 课程标准 (2022) 【内容要求】 概念4 植物有自己的生命周期，可以制造有机物，直接或间接地为其他生物提供食物，参与生物圈中的水循环，并维持碳氧平衡 4.2植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动，获取养分, 进行物质运输 4.2.2叶片产生的有机物通过筛管运输，供植物其他器官利用 返回目录 续表 课程标准 (2022) 4.3植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物质和能量，有助于维持生物圈中的碳氧平衡 4.3.1植物能利用太阳能(光能)，将二氧化碳和水合成为储存了能量的有机物，同时释放氧气 4.3.3光合作用原理在生产生活中有广泛的应用 4.3.4植物可以为生物圈中的其他生物提供有机物和氧气 返回目录 续表 课程标准 (2022) 【学业要求】 （1）运用植物光合作用方面的知识，解释生产生活中的相关现象 （2）从物质循环与能量变化的角度，阐明植物在生物圈中的作用 （3）设计单一变量的实验，探究关于植物生活的影响因素 返回目录 续表 2021—2023 广东中考 命题规律分析 考点 年份 分值 考查点 中考热度 光合作用的相关实验 2023 2分 对照实验的设计 ★★☆ 2022 8分 科学探究的基本过程，光合作用的概念和实质，对照实验的设计 绿色植物的光合作用 2023 4分 光合作用的原理在生产上的应用，光合作用的场所 ★★★ 2022 2分 光合作用的原理在生产上的应用 2021 1分 光合作用的原理 备考指导 植物的光合作用每年必考，注重光合作用的条件、原料、产物、能量转换、应用、设计对照实验的原则等的考查；考题多为绿色植物三大作用的综合考查，难度中等 返回目录 考点精讲精练 考点1 绿色植物的光合作用 1.概念：绿色植物通过________,利用____，把__________和___转化成储存______的有机物（如淀粉），并且释放出_____的过程（如图3-4-1）。 叶绿体 光能 二氧化碳 水 能量 氧气 部位 场所 条件 原料 产物 能量转换 实质 叶片、幼嫩的茎 ______ 光（阳光、烛光、灯光等） 二氧化碳和水 有机物（淀粉）和氧气 光能转变为化学能 制造_________，储存能量，释放______ 叶绿体 有机物 氧气 返回目录 2.反应式：_____________________________________ ________________________。 3.意义： （1）制造的________用来构建植物体，还能为其他生物提供食物来源。 （2）为植物和其他生物的生命活动提供能量。 （3）为生物的呼吸提供________，维持生物圈的碳-氧平衡。 有机物 氧气 二氧化碳+水 有机物（储存着能量） +氧气 光能 叶绿体 返回目录 4.光合作用原理在农业生产上的应用： （1）充分利用光照：①________密植；②进行套种。 （2）增加____________浓度，施气肥、有机肥等增加二氧化碳浓度，促进光合作用制造更多的有机物。 （3）延长光照时间和增加光照强度。 合理 二氧化碳 跟进点拨：①光合作用制造的有机物经筛管由上向下运输到植物体各个器官。②不是所有的植物细胞都可以进行光合作用，如根的细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用。③能进行光合作用的植物并不一定都是绿色的，如海带细胞内除含有叶绿素外，还含有其他色素，从而使植物体不呈现绿色。 返回目录 (2023广东)【主题探究】某农业合作社开展火龙果促花增产实验，探究夜晚不同时间段使用LED灯照明的增产效果，结果如下表。 组 别 对照组 实验组 甲 乙 丙 丁 夜晚照明时间段 ① 18：30—22：30 22：30—02：30 02：30—06：30 果实产量/(kg·hm-2) 1 980 4 693 9 474 2 940 返回目录 请回答1～2题。 1.据表分析，下列叙述错误的是（ ） A.①的处理是夜晚无照明 B.各实验组的照明时长相同 C.增产效果乙＞丙＞丁 D.丙组处理方法最具推广价值 C 返回目录 2