第一部分 第一单元 第一章 认识生物（内文）-【中考必备】2024年教与学生物课件PPT（人教版）

教与学 中考必备 教与学 中考必备 生物（内文） 生 物 第一部分 教材梳理 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 2 目录 01 考情分析 02 考点精讲精练 03 易错易混 04 巩固训练 3 考情分析 教材指引 人教版:七年级上册P2～11 北师大版:七年级上册P10～13,P26～30 课程标准 (2011) 1.理解生物的特征 2.了解科学探究生物学的基本方法 课程标准 （2022） 本章无 返回目录 续表 2021—2023 广东中考 命题规律分析 考点 年份 分值 考查点 中考热度 生物的特征 近三年均未考查 ☆☆☆ 科学探究的基本方法 2023 3分 实验法：重复实验、单一变量原则 ★★☆ 2021 2分 观察法和实验法 备考指导 生物的特征和科学探究的基本方法考查的重点是学会区分生物和非生物，熟悉与生物特征相关的例子，了解各种科学探究的基本方法和运用。考题难度中等 返回目录 考点精讲精练 考点1 生物的特征 生物的特征 典型实例 1.生物的生活需要________ 根吸收水分和无机盐；动物捕食等 2.生物能进行呼吸 鲸呼气时产生雾状水柱；植物的根在土壤中呼吸 3.生物能排出身体内产生的________ 动物出汗、排尿；植物落叶 营养 废物 返回目录 续表 生物的特征 典型实例 4.生物能对______________作出反应 含羞草叶片触碰后合拢；膝跳反射；葵花朵朵向太阳 5.生物能________和繁殖 种子的萌发；根的生长；开花结果，孔雀开屏 6.生物都有________和________的特性 种瓜得瓜，种豆得豆；一猪生九仔，连母十个样 7.除________外，生物都是由细胞构成的 烟草花叶病毒；禽流感病毒 外界刺激 生长 遗传 变异 病毒 返回目录 跟进点拨：①判断一个物体是不是生物的主要依据是看该物体是否具备生物的特征，且不能单凭某一特征就判定其是否属于生物；能长大和运动的物体不一定是生物，如钟乳石能长大，机器人能运动；珊瑚、珊瑚礁属于非生物，而珊瑚虫属于生物。②能繁殖后代的物体一定是生物，如病毒虽无细胞结构，但能繁殖后代，属于生物。 返回目录 1.(2017广东)下列不属于生命现象的是( ) A.阿尔法狗机器人下棋 B.母鸡带领小鸡吃米 C.葵花朵朵向太阳 D.婴儿听优美的音乐 A 返回目录 2.(2020佛山)诗句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”描述了生物基本特征中的( ) A.生活需要营养 B.能生长和繁殖 C.遗传和变异 D.对外界刺激作出反应 D 返回目录 3.(2023云南)下列不属于生物的是( ) A.滇金丝猴 B.机器人 C.草履虫 D.绿孔雀 B 返回目录 4.(2023益阳)大雨过后，菜地里爬出许多蚯蚓，几只鸭子忙着享受“美食”。以上没有体现的生物特征是( ) A.生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸 C.生物能排出体内产生的废物 D.生物能对外界刺激作出反应 C 返回目录 生物学探究的常用方法包括观察法、________、实验法、收集和分析资料法、比较法等。 1.观察法：科学观察可以直接用肉眼，也可以借助________、________等仪器。科学观察要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是。 考点2 科学探究的基本方法 调查法 放大镜 显微镜 返回目录 2.调查法：调查首先要有明确的调查______和______，制订合理的________，选取合适的______，并对调查的结果进行整理和分析。调查包括____调查（如人口普查）和____调查（如抽查种子的萌发率）两种类型。 3.实验法：实验法是利用特定的材料和器具，通过有目的、有步骤地操作和观察、记录、分析，发现或验证科学结论。 目的 对象 调查方案 样本 全面 抽样 返回目录 4.比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。 5.科学推测：科学的推测需要一定的______做基础，需要有严密的逻辑，还需要丰富的联想和想象。 证据 返回目录 6.科学探究： （1）6个步骤：提出问题→____________→制订计划→____________→得出结论→____________。 （2）对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件______，其他条件都______的实验。通常，一个对照实验分为________和对照组。 作出假设 实施计划 表达和交流 不同 相同 实验组 返回目录 （3）变量：遵循___________原则。 (4)探究实验设计的三大原则：对照原则、单一变量原则、________原则。 (5)重复原则：重复实验三次以上，目的是____________。