《9. 同学喜欢我》（课件）-小学心理健康教育通用版

开放身心 关注感觉 积极分享 课前约定： 热身活动: 夹道欢迎 游戏规则: 1.每个人用自己喜欢的方式走完过道。走完后的那位同学排到本列队伍的最后一个位置。 2.同学们给予注视、微笑和掌声。 3.左列走完一个，轮到右边走一个，两列轮流交叉走，直到每位同学都体验活动。 热身活动: 夹道欢迎 游戏规则: 1.每个人用自己喜欢的方式走完过道。走完后的那位同学排到本列队伍的最后一个位置。 2.同学们给予注视、微笑和掌声。 3.左列走完一个，轮到右边走一个，两列轮流交叉走，直到每位同学都体验活动。 同学喜欢我 请回忆一下，你们是怎样成为好朋友的? 友情 回忆站 你最喜欢和具有什么品质的人交朋友? 你最不喜欢和具有什么品质的人交朋友? 你说我说 请凭你的第一感觉填写： 测一测 ( ) 1．同学会主动邀请你一起玩吗？ A．会 B．不会 ( ) 2．你会经常放学后或周末时和同学一起玩吗？ A．经常 B．很少 C．几乎不 ( ) 3．当你和同学意见不同时,通常是听你的还是听他的？ A．一起商量 B．听他的 C．听我的 ( ) 4．同学们会把自己的心事或秘密告诉你吗？ A．会 B．不会 ( ) 5．当你遇到困难时，会有同学关心、帮助你吗？ A．总有很多 B．很少几个 C．几乎没有 ( ) 6．你的好朋友是固定的几个人，还是会变化的？ A．固定的人 B．有时会变化 C．经常会变化 ( ) 7．你觉得自己受同学欢迎吗？ A．很受欢迎 B．比较受欢迎 C．不是很受欢迎 个人交往魅力测试站 在我们班里,请选出你认为最受同学喜欢的人，并说说和他（她）有关的、令你印象最深的故事。 故事站 “班级人气之星 ”的故事 游戏站 爱在指间 游戏规则: 手势: 1个手指：我只和你做个普通同学 2个手指：我想你做个比较好的朋友 3个手指：我想和你做非常好朋友 动作: 都伸出1个手指：微笑点头 都伸出2个指头：互相握手 都伸出3根手指：热情拥抱 ★如两人所出手指数量不一样，什么动作都不需要做 8 游戏站 爱在指间 游戏规则: 手势: 1个手指：我只和你做个普通同学 2个手指：我想你做个比较好的朋友 3个手指：我想和你做非常好朋友 动作: 都伸出1个手指：微笑点头 都伸出2个指头：互相握手 都伸出3根手指：热情拥抱 ★如两人所出手指数量不一样，什么动作都不需要做 9 分享心声 想一想 在刚才的游戏中，你有什么样的启示或感悟?人际交往中我们应该怎样对待同学呢？ 10 学以致用 试一试 假如这个周六，你的同学过生日，他（她）邀请去他（她）家玩，并约定：每人都准备好一个笑话。可是你担心自己的笑话讲得不够精彩。请你结合今天所学的结识，想想在出门前你会做好哪些准备? 请你用一两句话，表达今天你的收获或感悟，可以是“你发现了你在交往中有哪些优良品质，或者有哪些不足，也可以是在今后与同学交往中你准备怎么做？”写完后贴在苹果树上。 小苹果收获卡 本课小结: 课后作业： 在未来一周内，请你尝试去交结两位其他班的同学，成为新的朋友，并把经过分享给爸妈听。 13 $$