7.2 弹力课件 2023-2024学年人教版八年级下册物理

第7-2节 弹力 学习目标 1.通过生活经验和实验，知道弹性和塑性的不同； 2.通过实验了解弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力； 3.通过实验验证在弹性限度内弹簧的伸长量与拉力的关系，知道在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长； 4.学会弹簧测力计的使用方法。 【重点】弹簧测力计的使用方法。 【难点】在弹性限度内弹簧的伸长量与拉力的关系。 想一想 如下图：弹簧和杯子，在受力时会发生什么变化？把手拿开，把脚离开之后呢？ 弹簧又恢复到原来形状 杯子不能自动恢复到原来形状 弹性 塑性 新知探究 1．物体受力时一般都会发生形变，有的发生弹性形变，有的发生塑性形变。 2．不同物体发生形变的难易程度不同，如用手拉弹簧，弹簧就能发生明显的形变，但用同样大小的力压桌子时，桌子只发生非常微小的形变，用肉眼几乎观察不到。 特别提醒！ 新知探究 放大法观察物体的微小形变 对于桌面的微小形变，我们可以采用平面镜的两次反射达到放大的效果。转换法 拓展延伸 新知探究 （1）定义 ：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。 弹力 （2）分类：弹力的作用效果不同，可以分为 拉力、推力、压力、支持力等。 物体发生形变，就一定受到力；因为力是改变物体形状的原因； 物体发生形变，不一定会产生弹力；因为可能超出弹性限度了，产生塑性形变； 物体只要发生弹性形变，就一定产生弹力。 产生弹力的条件 1、物体间相互接触； 2、发生弹性形变。 施力物体：发生弹性形变的物体 受力物体：使其发生弹性形变的物体 6 弹性限度 虽然用越大的力拉弹簧，弹簧伸长的就越长，但是，如果用很大的力拉弹簧，撤去这个力之后，弹簧还会恢复到原来的形状吗？ 物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状。比如，使用弹簧不能超过它的弹性限度，否则会使弹簧损坏，发生塑性形变。每个物体间的弹性限度不一样。 判断两个球与接触面之间是否有弹力？ A B C D A点： B点： C点： D点： 没有弹力 有弹力 有弹力 有弹力 判断方法： 撤掉接触面，球会不会动。如果动就有弹力，不动就没有。 F1 F2 F1地面对球的弹力—支持力 F2球对地面的弹力—压力 F3 F4 F3斜面对球的支持力 F4球对斜面的压力 注意支持力的方向是垂直于面的。 A B 练习 A点： B点： 有弹力 无弹力 A B 下列各力中，不属于弹力的是：（ ） A、手握瓶子的压力 B、磁铁对铁钉的吸引力 C、电线对电灯的拉力 D、课桌对课本的支持力 例题 B 画出地面对木块支持力的示意图 画出斜面对木块支持力的示意图 F F 细绳对球的拉力属于弹力 F1 墙面对球的支持力属于弹力 F2 一条细绳拉着一个小球在墙面上，画出小球受到的弹力示意图。 注意支持力的方向是垂直于墙面的。 弹簧测力计原理 在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。 原长 伸长量 总长度 拉力F/N 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 1.8 伸长量ΔL/cm 1.2 2.4 3.6 4.8 5.6 6.4 超出了弹性限度 Fmax 人们根据这个原理，制作了测量力的大小的工具——弹簧测力计。 测量力的大小用什么呢？ 最常用的：弹簧测力计 测力计的量程： . 最小分度值： . 0-5N 0.2N 一看测量前，明确量程和分度值。 三用力的方向应沿弹簧的轴线方向 二调将指针调到零刻度线处。 测量前，最好轻轻拉几次，目的是避免弹簧被外壳卡住。 四读物体静止，视线必须与刻度盘垂直。不估读 弹簧测力计的使用 弹簧测力计倒过来，显示0.5N。 10N 弹簧测力计示数： 。 测的是金属外壳对弹簧的拉力 弹簧测力计倒置问题 测力计的读数： 。 测力计的读数： 。 3.6N 1.4N 10.5N 如图所示几种使用弹簧测力计的情景，其中测量方法错误的是 ( ) 例题 D 拉力方向应沿弹簧的轴线方向 课堂达标 例.如图所示，一位同学在弹簧测力计的两端沿水平方向各施加6 N的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ） A. 0 B. 3 N C. 6N D. 12 N C 测量的是作用在挂钩一端的力的大小 A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力 C．墙对弹