6.2 集体生活成就我（练习）-2023-2024学年七年级道德与法治全一册同步精品课堂（统编版五四制·上海专用）

6. “我”和“我们” 6.2 集体生活成就我 习题 一、选择题 1.我们每个人都是集体中的一员，同时又是一个有个性的人。个人在集体生活中（ ） ①可以培养我们负责任的态度和能力 ②可以培养人际交往的基本态度和能力 ③有利于我们发展自己的个性 ④可以实现自己的一切梦想 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 2.苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话表明（ ） ①在集体生活中有利于发展自己的个性，不断认识和完善自我 ②我们要有集体荣誉感 ③每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同 ④个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3.中国女科学家屠呦呦获得2015年度诺贝尔生理学或医学奖。对于这一荣誉，屠呦呦说“青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例，荣誉是属于中国科学家群体的。”这启示我们（ ） A.团结的集体拥有很强的凝聚力和战斗力 B.个人是组成集体的细胞 C.集体力量的大小主要取决于成员数量的多少 D.只要团结起来，就可以做任何事情 4.雯雯是个安静内向的女孩，不擅与人交流。在老师的鼓励下，她担任起了班级板报编辑。通过与同学交流合作，她变得越来越开朗，把板报办得非常出色，展示了自己的才华，得到大家一致好评。这个事例说明（ ） ①集体生活可以培养我们的责任感 ②集体生活可以锻炼我们的人际交往能力 ③集体生活为我们搭建了展示自己、发展自己的平台 ④集体的力量可以影响甚至改变一个人 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 5.苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。这句话说明（ ） ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 ②集体为个人的发展提供一切可能 ③我们在与他人和周围世界的交往中发展个性，认识和完善自我 ④集体总是完善的，所以人也会变得完善 A.①②③ B.①③④ C.①③ D.②③④ 6.下列观点中能体现在集体生活中可以培养我们人际交往的基本态度和能力的是（ ） ①小芳：班集体改变了我，我比以前变得开朗了，学会了和同学友好相处 ②小梅：以前我只顾做自己的事情，在我生病时，同学们给了我真诚的关爱，我现在也爱帮助他人了 ③小文：这次期中考试成绩不理想，以后我要加倍努力，取得优异成绩 ④小强：早上，受到同学们琅琅读书声的影响，我也情不自禁地大声朗读起来 A.①③ B.①② C.③④ D.②④ 7.在集体生活中，每个人都扮演不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。这说明集体生活可以（ ） A.培养我们与人交往的基本态度和能力 B.培养我们负责任的态度和能力 C.保证每个人都获得成功 D.发展我们的个性 8.某校七年级（2）班班风优良。班里最近转来的新同学赵刚，不到半年时间，在良好的班级氛围中，逐渐改掉了一些不文明的习惯。赵刚的这一变化说明良好的班风（ ） A.能为学生解决一切困难 B.是难以形成的 C.能陶冶学生情操、培育学生品格 D.能使每一个学生在任何方面都很优秀 9.某校七年级（3）班，班长、学习委员、劳动委员、文艺委员等班干部，都能做到各负其责，而且每个同学都有自己的分内事，把集体的事当作自己的事来抓，做到了人人有事做，事事有人管。这说明了（ ） ①在集体中每个人扮演着不同角色，承担不同职责 ②我们在集体要承担责任，做有担当的人 ③班级事务是班干部的事，我不参与也无所谓 ④集体生活培养学生负责任的态度和能力 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 10.个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。对这句话理解不正确的是 （ ） A.个性的形成和发展离不开周围的环境 B.集体生活不利于学生个性发展 C.集体为学生个性的发展提供了条件和可能 D.在集体中学习他人优点，有利于完善个性 11.亲近社会，就是要有亲近社会的情感和行为。下列不属于亲近社会的情感或行为的是（ ） A.以天下兴亡为己任 B.文明礼貌、爱护公物 C.见义不为、见死不救 D.积极弘扬真、善、美 12.人人都希望生活在一个团结友爱的集体中，这是因为团结友爱的集体可以（ ） ①营造出轻松愉快的氛围 ②使人没有任何烦恼 ③使我们更好地发挥聪明才智 ④减轻心理压力，增强自信心 A.①②③ B.②③④