6.2 集体生活成就我（课件）-2023-2024学年七年级道德与法治全一册同步精品课堂（统编版五四制·上海专用）

第六课 “我”和“我们” 6.2集体生活成就我 1 01 1.集体生活中如何涵养我们的品格？ 2.集体生活中如何发展我们的个性？ 2 PART 01 涵养品格 情境一： 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 情境二： 从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三： 早上，收到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 良好的集体氛围对每个人都有积极作用 P58运用你的经验 思考：这三个情境中他们分别收获了什么呢? 3 PART 01 涵养品格 尊敬的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生：元元 表现 收获 P59探究与分享 思考：元元是一位负责任的主编吗，你是从哪些方面看出来的？ 思考：元元担任主编后收获表现在哪些方面？ 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 4 PART 01 涵养品格 责任心不仅是一种心理品格，也是一种道德素质和能力。集体为每个人的成长提供了很好的平台，集体中的每一个角色都有自己的职责，在集体中做事情、尽责任，有利于培养自己的责任感，也有利于体现自己的价值。只有融入集体，在集体中不断锤炼自我，自己才能够真正长大。 知识拓展 5 PART 01 涵养品格 聊一聊： 进入中学以来，你在集体中承担什么工作或负责什么岗位，或者为集体做过什么？你有哪些收获? 6 PART 01 涵养品格 理解 尊重 包容 接纳 被理解 被尊重 被接纳 被包容 请根据自己在集体生活中的实际感受，对以下方面进行打分，满分为5分。 7 PART 01 涵养品格 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 集体的力量 8 PART 01 涵养品格 思考：在集体生活中，遇到下列情况你会怎么办？ ※亮亮是少数民族，饮食习惯与我们不同，不吃猪肉。 ※关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同。 ※我上课总爱说话，但周围的同学听讲都非常认真。 ※王刚家境贫寒，吃穿十分节俭。 ※同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了。 理解并尊重 合理采纳 遵守纪律 理解并帮助 理解并宽容 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 9 PART 01 涵养品格 集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 集体的力量 10 PART 02 发展个性 个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响。在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。 P60相关链接 个性的发展离不开哪些因素？ 个性的形成、发展与周围环境是相互作用、相互影响的。 11 PART 02 发展个性 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 集体的力量 12 集体中人与人之间的差异是我们发展和完善个性的重要资源 PART 02 发展个性 同学甲： 我是个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。 同学乙： 有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。 同学丙： 我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。 同学丁： 我是个乐观主义者。每天我的笑声总能感染身边的同学。 分析一下四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？ 你了解自己在集体生活中展现出来的个性吗？你了解他人的个性吗？ 13 PART 02 发展个性 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 集体的力量 14 PART 02 发展个性 学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我报名参加的是“轮滑接力”项目小组。 P61探究与分享 训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？ 训练计