6.1 集体生活邀请我（课件）-2023-2024学年七年级道德与法治全一册同步精品课堂（统编版五四制·上海专用）

第六课 “我”和“我们” 6.1 集体生活邀请我 1 01 1.什么是集体？ 2.集体生活可以满足我们的情感需求? 3.集体究竟有什么样的力量? 2 PART 01 集体的温暖 思考：是不是多人组成的群体就是集体？ 游戏规则 梦想飞扬 一位同学放飞三个气球，让另一个学生来挑战，使三个气球在空中停留，不能落地，第三位同学负责计时！ 请挑战的同学描述参加这一活动你的感受？ 如果想让气球在空中停留的时间再长一些，你有什么好的想法？ 3 PART 01 集体的温暖 集体是人们联合起来的有组织的整体。 分工明确 共同目标 团结协作 4 PART 01 集体的温暖 集体的联结度 通常情况下，这些因素赋值越大，集体的联结度就越高。 集体对成员的重要性 成员交流频率 成员关联程度 成员对共同目标的共识程度 成员默契程度 集体存在时间长短 5 PART 01 集体的温暖 班级的同学 犯罪团伙 公交车上的人 √ ⨉ ⨉ 他们所组成的群体是否属于集体？请说明理由。 6 PART 01 集体的温暖 情境一：踏进中学校园，进入新班级，你最担心的是什么？如果班级里有一个你的好朋友，你会怎样？为什么? 上述情境中，你的感受是如何的？ 情境二:上课铃响了，你匆匆忙忙跑进教室，却发现自己走错了。你是什么感觉？ 情境三:周一的升旗仪式，你们班因表现得优秀，班级卫生保持良好，获得学校表扬和“流动红旗”。如果你是该班的一员，当时你的心情怎样？ 安全感 归属感 集体荣誉感 7 PART 01 集体的温暖 每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。 P54相关链接 8 PART 01 集体的温暖 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 集体的温暖 9 PART 01 集体的温暖 小俊今天上学迟到了，还忘戴红领巾，被值勤的同学扣了班级分数，他为此十分自责。 下课后，他主动向班主任承认了错误，还主动要求承担班级一周的值日生工作。 小俊的行为是具有班级荣誉感的表现吗？为什么? 10 PART 01 集体的温暖 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 集体的温暖 11 　　一次偶然的机会,一滴小水珠被抛到了高处,它被眼前的情景吸引住了。小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切。这时,传来了海妈妈焦急的声音:“小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地回答:“妈妈,我再玩会儿,这儿太美了……”可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪。 你如果是小水珠,你会怎样做?为什么？寓言故事给你的启示是什么? PART 02 集体的力量 12 PART 02 集体的力量 ·个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大； ·个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一已之力无法完成的事情。 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 分散的个人力量 集体中汇聚 优化组合 强大的合力 进行 13 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 集体的力量 PART 02 集体的力量 14 请自学教材P56阅读感悟，并结合“卡拉扬的“三个音”，分析该参赛队获得优异成绩的原因。 起音 专业音 团队音 共同目标 形成合力 发挥专长 P56阅读感悟 PART 02 集体的力量 15 PART 02 集体的力量 思考：集体的力量都是正面的吗？ 不一定。 比如，如果班级风气不好，同学之间攀比之风盛行，或者抄袭作业现象严重，就会起反面作用，会对一个人产生不良影响，甚至会使人抵制不了不良诱惑，走上违法犯罪的道路。因此，我们要关注集体的正面力量，在集体中获得健康成长。 16 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，在不知不觉中产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 集体的力量 PART 02 集体的力量 17 PART 02 集体的力量 最伟大的集体 最伟大的集体荣誉感 最伟大的集体温暖 国家