内容正文:
2024最新修订
2024
教与学
中考必备
语 文
第三部分 写 作
第二章 中考作文主题分类
写作主题3:审美体验类
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【主题解读】
审美体验往往源于自然美景、劳动实践、文化体验等方面,
在欣赏美景、感悟劳动、阅读体验等过程中形成美的意识、情感
和趣味。
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【写作内容】
1.“我”的见闻体验,以自己亲身参与、深受感触的活动为
素材,细致描摹当时的姿态、动作、声音、表情和心境感受,像
摄影师一样用一个个近景、中景、远景镜头,尤其是用特写镜头
表现自己沉浸其中的感受。
2.“我”的具体行动,如《紫藤萝瀑布》中“我不由得停住
了脚步”“我只是伫立凝望”“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳
香中,我不觉加快了脚步”,都对人物行为进行了交代。
3.“我”的深切感悟,一般可以采用寓情于景、托物言志等
手法,通过描写优美如画的景物、立体饱满的人物形象等,表现
自己内心美好的感受。
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【立意参考】
1.人文情怀之美:如人生拼搏、奋斗之美;助人为乐、人间
真情之美等。
2.生活之美:如在日常学习、生活、劳动中体会到的美好;
观察生活,留意生活中的美好等。
3.风土人情、传统文化之美:如对各地风土人情、民风民俗的体验、思考等;传统节日、传统文化的参与经历、相关思考等。
4.自然风物之美:体会自然风物的内涵,由风物感悟人生等。
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【选材指导】
1.自然风光:在观赏、游览山水美景的过程中感受景物之美。
2.劳动实践:从亲身体验或自我见闻中获得美的体验。
3.文化艺术:通过阅读名著、感受民俗、体验传统工艺等,
体验美的趣味与内涵。
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【写作模板参考】
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清 风 一 唱
清风一唱,吹来阵阵稻香,田地和小屋被镀上一片金黄。
外婆说带我去田里,我却爱着小屋的一方天地。好说歹说出
了门,我也不愿多走两步。脚下是泥泞的土地,只有细小的沙石
铺在上面,一不小心,脚就会陷进泥里,弄脏鞋子不说,脚都不
好从泥里拔出来。通向田地的道路更加崎岖艰难,我满脸不情愿
地走着。走过泥地,又是一条石子路,路面坑坑洼洼,小石子硌
着脚底,很不舒服。
例文赏析
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终于到了地里,我抬眼一看,便怔在田边。眼前一片广袤无
垠的绿海,水稻散发着勃勃生机。清风吹过,绿苗随风浮动,就
像大海里的层层波涛。风裹挟着凉意袭来,我迈开脚步走向波涛
深处,沉浮在“海浪”中。泥地与石子路带来的不适感尽数消
失,我顿时神清气爽。
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不久,太阳升高了,阳光照在我们的头顶。起初我感觉很暖
和,但没过一会儿就被晒得汗流浃背。我忍耐不了这样的暴晒,
于是向外婆提议回家。外婆说:“多看看这片土地吧,这是生养
我们的地方。”我脱下了外套,外婆自然地接过,又将自己头上
的草帽戴到我的头上。我问外婆:“你不热吗?”外婆笑着回
答:“我早就习惯风吹日晒了。”清风徐来,吹落了外婆脸颊上
的汗珠,那汗珠滴在地上,融入泥土。
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我又问外婆:“为什么不和我们一起到城里生活?”外婆回
答:“因为土地需要我,我也离不开土地。”外婆没有读过书,
字也认不出几个,随口说出的这句话却让我震撼不已。外婆很爱
她的土地,无论春夏秋冬、严寒酷暑,她总行走在田地间。即使
生病了,也拖着疲惫的身子到田地去。干旱时,外婆日日盼着雨
水,她说:“这里的土地养育了我们,我们要守护好它,不要让
地荒了,就是对土地最好的回馈。”
风吹过脸颊,外婆领着我返程,快到家时,我才想起来,还
没有跟田地告别。于是我告诉了风,就让风帮我传达吧。
清风唱着,走过田地,将田地和劳动的故事传向远方。
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【点评】①心理描写,铺垫后文。第2段,写“我”因道路
泥泞难走而不情愿的心理,真实贴切,为后文做铺垫。②对比
衬托,突出强调。第3段,描写田边清新的景色,与前文小路崎
岖难行带来的不适形成对比,突出“我”清爽舒适的感受。③
人物立体,主旨深刻。第5段,外婆的行为、语言表现出她对土
地的感恩与眷恋,刻画出她的质朴、勤劳,同时表现了人与土
地、劳动之间深厚的情感,升华了主旨。
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