第九单元 溶液 单元训练题-2023-2024学年九年级化学人教版下册

第九单元 溶液 单元训练题 一、选择题 1．下列设计的实验方案能达到实验目的的是 A．用方案甲探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 B．用方案乙探究燃烧需要可燃物 C．探究金属活动性强弱 D．用方案丁比较合金与纯金属的硬度 2．如图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。下列说法正确的是 A．t2℃时，三种物质的溶解度甲=乙>丙 B．甲中含有少量乙，可降温结晶的方法提纯甲 C．乙的饱和溶液由t2℃降温至t1℃，变为不饱和溶液 D．将甲、乙、丙的饱和溶液从t2℃降到t1℃，析出晶体质量最大的是甲 3．化学是以实验为基础的学科，下列实验设计能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验设计 实验目的 实验室制取氢气 探究影响物质溶解性的因素 证明二氧化碳与水反应 降低水的硬度 A．A B．B C．C D．D 4．如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是 A．将等质量的a、b两种物质的饱和溶液从t2℃升温至t3℃，所得溶液中溶质质量a>b B．要使c物质的不饱和溶液变成饱和溶液，可采用降温的方法 C．P点表示t1℃时，a、c两种物质的溶解度相等，均为20g D．将a、b、c三种物质的饱和溶液从t2℃降温至t1℃，所得溶液中溶质质量分数的大小关系为b>a=c 5．如图是a、b、c三种不同物质(不含结晶水)的溶解度曲线图。下列有关叙述正确的是 A．t1℃时，分别取出相同质量的a、c两种物质的饱和溶液升温到t2℃时，溶质的质量分数a>c B．t2℃时，将a、b两种饱和溶液分别降温到t1℃时，析出晶体的质量a>b C．t2℃时，a、b的溶解度为m D．从b物质的饱和溶液提取b晶体时，最好采取冷却b物质的热饱和溶液的办法 6．第三实验中学化学兴趣小组的同学们，在实验室配制100g溶质质量分数为11.6%的氯化钠溶液用来选种。配制过程如下，下列说法正确的是 A．若②中的砝码和氯化钠位置放反，溶液的溶质质量分数会偏大 B．若③中烧杯内壁有少量水珠，对溶液的溶质质量分数无影响 C．若④中量取水时俯视读数，溶液的溶质质量分数会偏大 D．将配好的溶液装瓶时，有少量溶液溅出，溶液的溶质质量分数会偏小 7．农业上常用溶质质量分数为16%的NaCl溶液选种。实验室配制100g该溶液的过程如图所示。下列说法错误的是 A．实验操作顺序为④②①⑤③ B．选用100mL量筒量取所需水的体积 C．需称量NaCl的质量为16.0g D．如图操作会导致所配溶液质量分数偏大 8．通过简单的家庭实验，可以帮助我们对知识进一步巩固、理解。某同学进行了如图所示的家庭实验，试管中盛有某种液体，将气球中的某种固体小心地倒入试管中，能观察到气球先变大后复原的一组物质是    A．蔗糖和水 B．铁粉和稀硫酸 C．氢氧化钠和水 D．二氧化锰和过氧化氢溶液 9．硫酸镁在工农业以及医疗上有广泛应用，其溶解度如表所示。则下列说法正确的是 温度/℃ 10 30 50 70 90 溶解度/g 27.7 39.3 49 54.1 51.1 A．硫酸镁的溶解度随温度升高而增大 B．50℃时，硫酸镁饱和溶液中溶质和溶液的质量比为49:149 C．30℃时，39.3g硫酸镁和60.7g水恰好配制成100g硫酸镁的饱和溶液 D．70℃时，将硫酸镁饱和溶液升温至90℃，溶液变成不饱和溶液 10．如图为两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线，下列说法正确的是 A．乙的饱和溶液由t2℃降温至t1℃，变为不饱和溶液 B．t1℃甲、乙两种物质的饱和溶升温到t2℃，溶质的质量分数是甲大于乙 C．t1℃甲、乙两物质的饱和溶液中溶质质量相等 D．甲中含有少量乙，可用降温结晶的方法提纯甲 11．海水淡化是解决淡水危机的重要途径，下列关于海水淡化模拟实验的有关说法不正确的是 A．蒸馏过程中a试管里溶液的溶质质量分数变大 B．增加导管的长度可以使水蒸气的冷凝效果更好 C．加热过程中水分子的体积和能量都变大 D．蒸馏主要是利用物质的沸点不同将混合物进行分离 12．下列有关溶液的说法正确的是 ①氯化钠溶液实际上是分子与离子形成的一种均一、稳定的混合物 ②物质在溶解时，溶液温度发生变化的原因是：扩散过程吸收的热量和水合过程放出的热量不相等 ③利用洗洁精的乳化作用可以除去衣服上的油污 ④饱和溶液一定比不饱和溶液含溶质多 ⑤溶液一定是均一、稳定、无色、透明的液体 ⑥溶液中各部分性质相同 ⑦某物质的饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液 A．①②③⑥⑦ B．①②③④⑥ C．①②③⑥ D．①②③④⑤⑥⑦ 13．小科同学做了一个名为“当气球遇上橘子皮”的有趣小实验：取新鲜橘子皮，挤出汁液滴在吹起的气球上，气球马上爆炸。查阅相关资料知道，原来橘子皮外面有一层油脂腺，内含柠檬烯，