6.1 物体的质量（分层练习） 2023-2024学年苏科版八年级物理下册

第六章 物质的物理属性 6.1 物体的质量 思维导图 知识梳理分类练 知识点01质量 1、定义:物体所含物质的多少叫质量。 2、单位:国际主单位是千克(㎏),常用单位还有克(g)、毫克(mg)、吨(t)。 3、单位换算:;; 【知识拓展】 1、质量是物体的一种属性,不随物体的形状、状态、位置、温度的变化而变化。 2、对物体的质量我们要有一定的认识,1分米3水的质量是1千克,初二同学的质量大约是40千克~80千克,一头牛的质量大约是1吨,3粒玉米大约是1克。 【经典例题】1.某一物体的质量大小决定于( ) A. 物体的形状 B. 物体的状态如温度高低 C. 物体内所含物质的多少 D. 物体的位置和温度 【经典例题】2.在国际单位制中,质量的基本单位是( ) A. 克 B. 毫克 C. 千克 D. 吨 【经典例题】3.电子的质量是,若用表示应该是 ( ) A. B. C. D. 【经典例题】4.给下列测量数据填上适当的单位。 一名普通中学生的质量约为 。 一个鸡蛋的质量约为 。 一桶食用油的质量约为 。 一瓶矿泉水的质量为 。 知识点02 测量质量的工具 1、测量工具:天平,生活中常用的测量质量的器具有台秤、案秤、电子秤等。 2、天平的构造: 3、天平使用: (1)放平:将天平放在水平面上; (2)归零:将游码移到横梁标尺左端零刻度线处; (3)调平:调节天平横梁上的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处; (4)称量:称量物体时左盘放物体,右盘放砝码,(砝码用镊子夹取,砝码的放置顺序是从大到小),当最小的砝码也不能使横梁平衡时,应通过调节游码使横梁平衡; (5)读数:物体的质量等于砝码的质量加上游码的质量。 【经典例题】5.使用托盘天平测量物体质量时,应注意: 把天平放在水平工作台面上,把游码移至标尺左端_ 上,调节_ ,使指针对准分度盘_ 。天平横梁平衡后,不要交换两个托盘的位置。 被测物体的质量不能大于天平的_ 。 称量时,_ 盘放置被称量物体,_ 盘放置砝码。用_ 增减砝码,加砝码时,应该先加_ 砝码,后加_ 砝码,并调节_ 在标尺上的位置,直到天平横梁平衡。右盘内_ 的总质量加上_ 指示的质量值,等于左盘内被称量物体的质量。 潮湿的物体和化学药品_ 直接放到天平的盘中测量。 称量完毕,要清点砝码,并装入盒内。 【经典例题】6.在用天平测量矿石的质量时,应将天平放在_ 工作台上,游码移至标尺左端的_ 处,发现指针左右摆动幅度如图所示,此时应将平衡螺母向_ 选填“左”或“右”调节,使天平平衡。把矿石放到天平左盘,当右盘中所加砝码和游码的位置如下图所示时,天平再次平衡。则矿石的质量是_ 。 规律方法整合练 7.下列关于质量的说法,正确的是( ) A. 同种物质组成的物体的质量相同 B. 太空中的宇航员质量为零 C. 质量是物体的一种属性,与物体所含物质的多少有关 D. 生活中说的质量好中的“质量”与物理学中的“质量”含义相同 8.关于物体的质量,下面说法正确的是( ) A. 一块铝熔化成液体后,质量变小了 B. 同一块铁,做成铁锤质量大,做成铁管质量小 C. 一块铜在地球上的质量比在月球上的质量大 D. 物体的质量不随它的形状、温度、状态、位置的改变而改变 9.如果把“”转换成用“”作单位,下列换算过程正确的是( ) A. B. C. D. 10.下面的质量最接近的是( ) A. 一只足球的质量 B. 一只老母鸡的质量 C. 一个中学生的质量 D. 一头大象的质量 11.在下面的横线上填入适当的单位或完成下列单位换算。 成年人的质量: _ 。一杯水的质量: _ 。 _ 。 12.如图所示,物体的质量是_。 13.某同学用天平测量一块金属的质量时,使用了个砝码,有一个克,一个克,一个克,游码在标尺上的位置如图所示,则这块金属的质量为_若在月球表面上用天平测同一块金属的质量,则读数跟在学校实验室的读数相比_选填“变大”、“变小”或“不变”。 14.如图甲所示为商店里使用的台秤,其工作原理与天平相同,使用时,先将游码移至左端零刻度线处,若发现秤杆右端上翘,则调零螺丝应向_填“左”或“右”旋动才能使秤杆平衡;现用该台秤称某物体质量,通过在砝码盘中添加槽码使秤杆平衡,所加的槽码和游码的位置如图乙所示,则该物体的质量为_。 15.小华在练习使用托盘天平的实验中,实验步骤如下: 将天平放在_ 上,_ 归零,发现指针的位置如图甲所示,则需将平衡螺母向_ 填“左”或“右”调节,使横梁平衡。 测量时,右盘加入一定量的砝码后,天平的指针还是如图甲所示,这时铁块的质量_ 选填“小于”、“等于”或“大于”右盘中砝码的总质量,接下来如何操作:_ 。 该同学在称量时使用了生锈的砝码,称量结果比真实值_ 。填“偏大”或“偏小” 规律方法提优练 16.下列叙述中