8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第八课 探问生命 8.1 生命可以永恒吗 1 1.掌握生命的特点 2.能正确认识生命的短暂性和接续性 3.学会从容面对生命，担当一份使命。 学习目标 1. 生命的特点 2. 如何看待死亡？ 3.如何看待生命的接续？ 自主阅读P89--P93，完成下列问题并做好标记 自学指导（6分钟） 生命有时尽 4 生命来之不易 生命是独特的 婴儿 少年 青年 中年 老年 “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返” 生命是不可逆的 中国人的平均寿命为77岁，如果折算为天，人生不到3万天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？ 生命是短暂的 通过计算，你感受到了生命有什么特点？ 1.生命的特点？（特性） 1 生命来之不易 2 生命是独特的 3 生命是不可逆的 4 生命是短暂的 9 生命是短暂的 生命是不可逆的 生命来之不易 生命是独特的 世界上没有完全相同的两片树叶 每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 花有重开日，人无再少年 “渐冻人”蔡磊 41岁之前，他是京东财务副总裁，大众意义上的 成功人士，有着幸福美满的家庭和成功的事业。41后， 他是身患无药可医的渐冻症患者，只能眼睁睁看着身体 变成一滩融化的蜡烛，最后在痛苦中离去。但常年与生活厮杀的蔡磊，拒绝等死，他打算做点“疯狂”的事。 仅用两年时间，蔡磊便搭建起了全世界最大的“民间渐冻症患者数据平台”。信息的共享，令药物研发时间降至5年，足足缩短了三倍。从2022年开始，蔡磊专注于做“身后”的工作。他建立了渐冻症患者公益基金，发起渐冻症患者捐献遗体，用于科研。 阅读感悟 11 ①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿 ②我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 如何正确看待死亡？ 12 当我们的生命走到终点，一切都结束了吗？ 生命有接续 02 PART 传承生命 每个人都在一定程度上继承了父辈、祖辈的身体特征、相貌、血脉。 在人类生命传承的过程中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命； 袁老的大儿子袁定安 袁老年轻时 传承生命 生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 家族的延续 民族的延续 传承生命 为什么蜡像师小周说，袁老“不会离开我们”请问他以什么方式活着的呢？ 在你的记忆中，哪些人虽然离开了，他却依然活着，为什么？ 精神文明的传承 传承生命 传承，让生命不朽 民俗 文学作品 技艺 语言文字 互动交流 接续生命 传承文明 感悟交流 孔子 李白 莎士比亚 鲁迅 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 对于为我们承担责任的人，我们的态度应该是什么？ 18 3.生命延续的意义 （1）个人的生命是短暂的，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 （2）在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 （3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 19 课 堂 小 结 8.1生命可以永恒吗 生命有时尽 what 特征 how 态度 生命有接续 what 意义 how 做法 20 1、你知道吗？蚊子有22颗牙齿，骆驼可以饮海水解渴，可可的种子摘下后能活35小时。这表明（　　） ①每一种生命皆有其独特性 ②生命世界充满神奇，丰富多彩 ③动物的生命最短暂 ④人类可以脱离自然界而生存 A．①② B．②③④ C．①③ D．①②④ 4 随堂练习 单项选择 A 2、2018年4月1日，安徽38岁的张健突发意外死亡，家属决定捐出他的肝脏、心脏、两个肾脏和两个眼角膜，让他的生命得以“延续”。这一事迹启示我们（　　） ①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 ②人类的生命最具智慧 ③珍爱他人的生命，就要放弃自己的生命 ④生命需要相互关爱 A．①②④ B．①②③ C．①④ D．②③④ C $$