高三历史开学摸底考（湖北专用）-2023-2024学年高中下学期开学摸底考试卷

2023-2024学年高中下学期开学摸底考试卷（湖北专用） 高三历史 （本试卷满分100分，考试时间75分钟，考试范围：高考内容） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．上世纪70年代末至21世纪初，考古工作者经过30多年的田野发掘，在山西襄汾陶寺乡发掘出了大型城邑和大量出土文物，方始揭开尘封久远的帝尧之都的神秘面纱。距今约4500年的陶寺古城，拥有宫城、宫殿建筑、高等级墓地、“天文台”、祭天遗迹等；距今约4300年的陕北神木石峁石城，也存在精美石雕、内外瓮城、巨大墩台等文化遗存。这说明新石器时代晚期（ ） A．社会具有较强的组织能力 B．中华文明呈现统一性特征 C．区域经济文化交流较频繁 D．进入早期国家的形成时期 2．下表是不同时期出土的曾国（湖北随州）铭文，涉及曾公田求编钟、曾侯与钟、曾伯桼簠铭文的相关内容对比。据此可知，曾国（ ） 曾公田求编钟 曾侯与钟 曾伯桼簠 皇且（祖）建于南土，敝（蔽）蔡南门，斦（慎）应京社，适于汉东。【南】方无疆，涉政（征）淮夷，至于繁汤（阳）。 王遣命南公，营宅汭土，君此淮夷，临有江夏。 克狄淮夷，印燮繁阳，金导（道）锡行。 A．受封南土镇抚淮夷 B．实力增强冲击礼乐制度 C．社会贫富差距扩大 D．营宅纳土传播中原文化 3．东汉樊宏（刘秀的舅舅）的庄园有“田三百顷，广起庐舍，高楼连阁，波陂灌注，竹木成林，六畜放牧，鱼蠃梨果，檀棘桑麻，闭门成市，兵弩器械，资至百万”，“其营理产业，物无所弃，课役童隶，各得其宜”。据此可知，东汉庄园经济（ ） A．缓和了社会阶级矛盾 B．阻碍了自耕农经济的发展 C．动摇了郡国制的基础 D．提升了豪强地主政治地位 4．唐代宗（762年—779年在位）曾下诏：“明经进士与孝廉兼重”，（新创置）三礼、三传、三史、开元礼等科都不再以帖经试之而代之以大义和试策，以通经和明古今事体、知当今时务为主要的测试重点。导致这一变化的主要原因是（ ） A．君主专制强化的影响 B．经世致用思潮的推动 C．扩大统治基础的需要 D．国家政治形势的变动 5．下表为元明两代部分戏剧作品中的女性角色及其情节梗概。这反映了（ ） 角色 情节梗概 剧作 萧淑兰 萧淑兰求爱张世英，张世英拒绝并云：“女人家不尊父母之命，不从媒妁之言，廉耻不拘。” [元]贾仲明 《萧淑兰情寄菩萨蛮》 卓文君 卓文君与司马相如相爱，受阻挠后私奔文君为相如驾车，并有台词“为先生御车妾之幸也，男尊女卑，夫唱妇随”。 [元末明初]无名氏 《司马相如题桥记》 李云英 李云英的丈夫从军后不知所踪，亲友规劝再嫁时以“烈女不更二夫”为理由拒绝。 [明]李唐宾 《李云英风送梧桐叶》 A．经济发展下市民文化的繁荣 B．社会环境宽松催生批判意识 C．戏剧作品蕴含社会教化功能 D．政府极力维护理学的正统性 6．康熙命人在宋代《耕织图》的基础上绘成的《御制耕织图》。以江南农村生产为题材，系统地描绘了粮食生产从浸种到入仓、蚕桑生产从浴蚕到剪帛的具体操作过程，册页前有康熙亲题序一篇。《御制耕织图》的创作反映了（ ） A．文化专制渗透到艺术领域 B．统治者对农本思想的传承 C．古代农业精耕细作的特点 D．古代现实主义绘画受推崇 7．孙中山指出：“我们主张解决民生问题的方法，不是先提出一种毫不合时用的剧烈办法，再等到实业发达以求适用；是要用一种思患预防的办法来阻止私人的大资本，防备将来社会贫富不均的大毛病。这种办法才是正当解决今日中国社会问题的方法，不是先穿起大毛皮衣，再来希望翻北风的方法。”这表明孙中山（ ） A．反对用革命手段解决民生问题 B．主张用民权进步来解决民生问题 C．发展工商业以图