云南省昆明市官渡区2023-2024学年四年级上学期期末学业水平检测科学试题

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2024-01-09
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官渡区20232024学年上学期期末学业质量监测 4 运对露西身体中进行气体交换的“中转站”是《 11. 露西吃鲜花饼时口腔中能把食物磨碎的是( 四年级科学 灯自齿 图犬齿 时门齿 时垂液 《其鞋属分:100分 考试用同:40分钟) 12. 小徐调皮地在塑料规里装上一点水,又放了一小块鲜花佛, 学校 丝名 开始反复揉挤袋子。这个过程可以模拟() 专场号 哑往号 胃 t心旺 居道 灯牙齿的工作 )食道的工作 缺餐肆记 3.小徐想提高白己的韩活量。应该《) C胃的工作 1小肠的工作 11 南兰米师填泽 闪多喝水 凹多吃饭 3.小徐和家人为相待露西,设计了一份晚餐食进(田1),为了 请 正情滩降 口多睡凳 经常参加体育复炼 让这份食诗更合理,你建议需加( 在 ■ 灯丽江背排骨 6.露西在流他绿道劳听到了红佛的的叫声,此时具有收集声音 千巴菌坊线 走厘妙气业 铺以集逢幸花 .☑02回 功能的是《) 宣成小妙肉 国生枪器内 室我味风 口F4 汽新鸡 1。系是前。风单们春去得性盖,两在植机手做名标周属色成卡无集写通轴应的 对耳外 鼓膜 白听小骨 1听觉经 【回清炉蛀蛀菜 的 向)澄江钢锅鱼 图1 蓝考找师味逢: 蔽《hun)新市场感授“舌尖”上的云南(选择每原]分,共0分) 14。针对小徐设计的晚餐食谱你还有什么建议? 区 3。情在点程目的暮是区线内作等,复白包色相蓝城的多重无益。 云南人一直有看“春吃花。夏吃菌,秋吃采,吃根”的习 惯,关于春夏秋冬的气息茶所农算市场卫都她找到,在这里可以 (3分) “吃”到处个云由。小峰和露西在这开启了美食之腋。 15,晚餐后小橡建议幕西可以《) 作 03年金国“两会”期问,云南代表复出了”有一种叫云南的 市场里随处能听见商熏的吆?声,国为声音是以波的形式 姓在小区跑步 去打用毛球 生活。小徐道请了国际友人露百一起来体收多姿多彩的云南生活, 如韩在沙发上看书 知1在小区收岁 超 填池保道体险健康生活(每小题3分,共1常分) 向牌传播 向左传福 民线牌物馆接帕民签乐器(每小题3分,共24分) 矩 填池绿道是淘流生态修复工位的重要性成部分,其打造了运 阳向右传招 四向国面八方传扬 云南是一个民桃文化丰富多衫的地方,切有怎多民族音乐, 动健身、生态朱闲的堂人环境,追审民和游客在这共年镜康美好 边 8.市场里彩形色色的美食让常西看花了眼,请你相忙分分类吧《填 也创边了各种各华的乐密。露西走进云南民族博物馆,用心感 生,周末,小锋和露西到集池绿道开启了远动之敌: 序号岸可)(6分) 受民接传统乐器的包力 1,小棕把滑板放在等技上。发现滑反设有滑下去。是因为( ①寻句牛千已 ②宝成大显 ①蒙自石相 定 妇滑板受到的重力比较大:滑板没有受到重力 ④笔蕉花 回之年烧 国停味线生 6,据露话观联,吹奏萌芦丝(田2)时发出的有音主要是靠( ]滑板受到的摩擦力比较大洲板没有受到厚擦力 1乐器内部的空气在量动 (1)动物类 的 时乐器外部的空气在黄动 2,运动后小徐每分钟的呼吸次数和平静状态下的呼吸次数相比 (2)植物类 口乐器在深动 9,露西塑知道零些食物中含打淀粉,可以采用的方法是( 对增加了 减少了 无法列断 图2 无 在食物上滴稿酒。观察是否变成红色 口不会政变 m:无法判断有无变化 17。七料(kě)又称“七音竹首”是基诺族常用的打击乐卷(围3》。 3.关于呼吸下列描述正确的是( 国在食物上裤碘酒。观察是否变成蓝色 用相同的力从①⑦敲击。声音的变化规律是〔 吸气时,胸粒牧馏 口燃烧食物。是否会闻到焦臭味 因强→露 啊呼吸时吸进的只有氧气,。野出的只有二氧化碳 时将食物在纸上徐抹,戏黎是否窗下油谈 51弱→强 呼吸实际上是进行气体交换 10.小棕要补充蛋白质。下列位物中最适合的是( 因低一商 ::肺话量的单位是千克 N西红特 烤红 数鸡蛋 1查月油 高一低 厕1到(共2页 是明市官度区款鲜连修学收设计制作 18. 露西体验演奏七何时。发现竹简③声音篇低。想把声音调 科技开故日体始校回生话(选择每题3分,共28分】 27,下列物体中与气球小车动力相似的是( 高的方法是() 小徐的学校升晨校国科慧开股日,春次 敲击时力度大一些 网换一根更短的竹可 10分区 活势设置的项母是“动力小车款战赛”。小 )换一报更粗的竹简 换一根更长的竹筒 8分区 徐和露西一起县加了此次北春。他们需要在 19.象脚破是傣族人民擅长的打击乐器(田4》,敲放时( 6分区 [9磁悬浮列车 火前 闪力度越大,声音越强 规定时间内根摇提供的材科自行设计。组装 4分区 1力度越大,声音越蹈 小本,异满说小车在现完的赛道(因7》上 事起A 力度越小,声音炫高 孩秋桃战分。 图1 )力度越小,声在运低 图4 在各 22,露西知道设计制作一般有四个道程,着先需要

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