精品解析：贵州省黔东南州教学资源共建共享实验基地名校2023-2024学年九年级上学期第四阶段（期末）水平检测化学试卷

黔东南州教学资源共建共享实验基地名校 2023 年秋季学期九年级第四阶段（期末）水平检测化学试卷 考试时间：100 分钟 满分：100 分 注意事项： 1.答题时，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的规定位置上。 2.答非选择题时，必须使用0.5 毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 S—32 Zn—65 一、选择题（本大题包括14个小题，每小题2 分，共 28分，每小题只有一个选项符合题意） 1. 2023年9月23 日第19届亚运会在杭州开幕，10月 8 日闭幕。全国各地都弥漫着浓厚的亚运氛围。下列做法符合绿色亚运理念的是 A. 发展公共交通，提倡绿色出行 B. 提倡使用一次性碗筷，树立健康意识 C. 大量使用添加剂，延长食物保质期 D. 燃放烟花爆竹，增添节日气氛 2. 正确的实验操作是完成实验任务的基本保证。下面操作正确的是 A. 滴加液体 B. 检查装置气密性 C. 倾倒液体 D. 加热液体 3. 垃圾分类是每个公民的责任和义务。废铁应投入的垃圾箱是 A. B. C. D. 4. 人体摄入锌不足会引起多种疾病，缺锌者可遵医嘱服用葡萄糖酸锌（C12H22O14Zn）口服液来补锌。下列说法中正确的是 A. 葡萄糖酸锌中碳元素、氢元素的质量比为 6：11 B. 葡萄糖酸锌中碳元素的质量分数最大 C. 葡萄糖酸锌是由碳、氢、氧三种元素组成 D. 缺锌会引起青少年食欲不振，生长迟缓，发育不良 5. 微量元素在人体中起着极其重要的作用，下列属于人体所需的微量元素是 A. N B. Ca C. P D. I 6. 结构决定性质，性质决定用途。下列对物质的用途或事实的解释中正确的是 A. 汽油有乳化作用，可用于去除餐具上的油污 B. 石墨、金刚石的硬度不同，是因为碳原子的排列方式不同 C. 二氧化碳可用来灭火，是因为二氧化碳能与水反应 D. 炭黑制墨水用于书写需要保存的档案，是因为炭黑是黑色的 7. 下列有关一氧化碳和二氧化碳的说法中正确的是 A. 都具有可燃性，可作为燃料 B. 都具有还原性，可用来冶炼金属 C. 一氧化碳有毒，在煤炉上放一壶水，不能防止一氧化碳中毒 D. 都是温室气体，含量增多都能导致温室效应增强 8. 通过化学学科的学习，中学生应形成一定的安全常识。下列做法不合理的是 A. 电器着火，立即用水浇灭 B. 室内起火，不要急于打开所有门窗 C. 图书馆的重要书籍着火，可以使用二氧化碳灭火器进行灭火 D. 被围困在火灾区时，应用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴近地面逃离 9. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性，下列说法不正确的是 A. 化学观念：化学变化有新物质生成，其过程中可能伴随着物理变化 B. 科学思维：二氧化碳能使燃着的木条熄灭、能使燃着木条熄灭的一定是二氧化碳 C. 科学探究与实践：将火柴梗平放入蜡烛火焰中约1s后取出，探究火焰哪层温度最高 D. 科学态度与责任：为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主 10. 下列化学书写及中文名称都正确的是 A. 碳酸钠：NaCO3 B. 氧化铁：FeO C. 硫酸：SO4 D. 氢氧化钡：Ba（OH）2 11. 如图所示是氪在元素周期表的部分信息和原子结构示意图。下列说法正确的是 A. 氪是金属元素 B. 氪原子核内有36个质子 C. 氪的相对原子质量为 83.80g D. 氪原子核内有 36 个中子 12. 物质的分离、检验、鉴别和除杂是基本的实验技能，下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 比较呼出 CO2与空气中 CO2 的含量 将燃着的木条分别插入两种气体中 B 鉴别二氧化碳和一氧化碳 加入澄清石灰水振荡 C 除去CO2中的水蒸气 将气体通过足量生石灰 D 检验蜡烛燃烧后生成水 火焰上方罩一个干燥的烧杯 A. A B. B C. C D. D 13. 过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气，量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。下列说法不正确的是 A. 化学方程式： B. 产生的气体可支持燃烧 C. 反应前后催化剂的质量变少 D. 没有催化剂过氧化氢会分解很慢 14. 压强变化是实验研究的重要手段，各图装置气密性均良好。下列说法不正确的是 A. 实验①中，若红磷量不足，则测得空气中氧气的体积分数偏小 B. 实验②中氢氧化钠溶于水应放热使气球变大 C. 实验③向试管中加入氧化钙后，U型管液面不变化 D. 实验④向试管中加入硝酸铵后，a液面上升，b液面下降 二、非选择题（共8个小题，化学方程式每