第一阶段闯关卷-【勤径小学升】2023-2024学年六年级下册语文单元测试卷

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2024-03-08
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见此圆际膜的信时音日用候取本喜北套学习资料 阶段综合 5,把分句依次填人下面语段中的横线处,最恰当的-项是()。(2分) 学升 有人说,宽容是一肿润滑剂。 :宽容是一种慎静剂. :宽容是一束 第一阶段闯关卷 阳光, :宽容是一座桥梁。 时习:的令钟 衫满合:1m 图4: 可以将被此的心灵沟通 可以消髅孩此间猜疑的积雪 ③可以消除人与人之间的摩擦 ④可以使人在众多粉提中格守平静 一、积累运用。《17分) A.①2384④ B.32①4 C.3④2① 0.121D 1,给加点字注音或银据拼音写汉字。(4分》 二、补充间话,并选词填空。(12分) 吞噬( ) 鐕绳( 饺洁( 泪清清( 一视同 》见天日 万( )更新 无( )于事 元00( )书派 明mei()zh( )行 头晕目( 》合之众 两( )兰刀 开山( )粗 2.透字组河.〔6分) 1,- ·用以比喻居心不良,当面一套、背后一套的人 【避辟】开)〔 》免偏() 孤() 2.心东杰布是藏戏的 【两调饲】丝()浓()()怅 ()密 3,·干事无补”的近义词是 :“厚此薄彼”的反义问是 【榻播爆】()瑚闲()()栏()( )来迟 三、按要求写句子。(8分) 3.下面加点问解释有误的一项是()。(2分) 1,年糕里面学间大,象证看万事如意年年高。(的写句子) 人制一的光绿与障夕我然不同,(时光) 里面学问大,象征看 且粉骨降身浑不怕,要留清白在人问。(高尚的节操】 2.我们为人民而死,就是死得其所。(改为反问句》 C水果里流水那那,树上嫩芽满枝。(彩容溪水桌水等流动的声音) D.同学们叮剩我不要忘记中国,不要忘记中文(再三剩啭) 3,积据“去公阳路上,刮起了风”这一情境,写一写不同心情时的感受。 4,下列各句中没有语病的一项是(),(3分】 心情好: A,为了避免今后不再发生类似的错误,我们应当吸取教训.努力改透工作 心情不好: B.一见二十多年了,老战友来拜访他十分激动 四、根据所学内容填空。(I0分) C数练员正确的指挥,是决定这场球赛鞋败的关键 去了,有再来的时候: 格了,有再青的时候: 谢了,有再 D,他现在的学习成績还不情,但要考上大学,要看他以后能不端续认真学习 开的时侯。但是,明的,你告诉我.我们的日子 片年饭语文下 第17百 见此圆标顾微信棉音扫码能取未春影套学习资料 2.(十五夜望月)中 ”委婉地表达了思念之 (二1 情,请你再写出两句类製的诗句:“ 李大教育孩子,善于从孩于的特志出发。插通各诱,富教于岳,生动活泼,从不 3.我们要时时用(长歌行》中的~ ”勉励自己 刺板生烫,更不打耳筑子,从而侵数有牧到了度好的数采 切不可等到老年时再感叹“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”。 条大的家中堂屋的北墙上,姓着一张省有请意的高,画中有位少女怀跑是琶在演 五,口语交际。(4分) 兵,各种飞禽走兽隔声而来。幸大创十分欣實北马,他绘声绘色地对孩于们说:“做 甲网学:网洛时代,信息量很大,可以看的书很多,性是,面对注茫书海,我们不知 们看,音乐的力量有多么大!这个鲜奏乐器的姑娘,只要手指轻轻技动,就能引来美 从何下手。 群的乳雀,高傲的仙萵,白猛的鼻子和老虎,还有各种叫不上名堂的岛兽,他们一个个 乙同学:我们现在太忙了,要微那么多题,哪有时间读球外者? 都被音乐胸醉了,人裁更不用说了。音乐不仅能胸醉人,而且还能鼓舞人心” 请针对以上发言,给在场的校长和同学分别提一条建议,注意语言要得体 李大鹤在百世中会海出时可教拉子学膏乐。有一次他管着德竿,至华女拍卖行 1向校长提建议: 美网一架旧风琴,由他年琴作奏,孩子们合喵了一青校歌。得完府,李大制说:“北沿 2向同学提建议: 河是一条又柱又臭的水湖,你们校歌里怎么说它是青青的花国,美丽的王国呢?这首 六、阅读理解。(19分】 歌的歌词太不真实了,这不是培养域子们醉着眼晴说味话吗?”他倩此机会餐孩子们 (一}竹石 喝《国际歌)》《方年先锋队我)等革命歌自。教完歌还格他们诗解歌河的含义,讲解从 咬定青山不效禁,立根原在破岩中 事革今的道是。这种常教,富教于乐,在孩子们幼小的心吴里微下了苹命的种于 千鼎万击还坚动,任尔东两南来风 1.联系上下文解释下列问语的意思。《4分】 1《竹石的作者是 人们把竹与 井称“国画四君子”。(2分) 循循诱: 2.下列关于诗句的贫新不正确的一项是()。《3分】 A一个“攻”字把竹子拟人化,一个“定”字写出竹子目标之明确 绘绘色: B“不放松”写出竹子孤做的品格,孤立于世的翠竹形象一下子展现在人们面前 2.李大到的散育方法是: (2分) C第一句写了竹子的全貌,第二句是对竹子根部的特写,与第一句中的“咬定青 3,李大到是如何在孩子1心里最下革命的种子的?(4分) 山“相呼碗 D.诗的后两句写出了竹子所受的众多

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