专项专练 积累运用与课文理解-【勤径小学升】2023-2024学年五年级下册语文单元测试卷

2024-05-06
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见此图标原的信/州音扫码颜取本基北套摩习资料 专项专练 二、补金下到文言文。(2分) 学升 白相子盾 积累运用与课文理解 楚人 公之日:“ ,物莫纶格也,“文整其子日:“ ”成日:“以子之平 ,何?” 设时河:的◆种 包满:10母 国4: 夫不可简之盾与无不格之矛, 杨氏之子 一、积累运用。{38分) 梁国将氏子九岁, 。父不在。乃呼儿出 1稚子金盆脱晓冰, ,聚有杨梅 :“此是君家果”儿应声察日: 2.草满池婚水满敲 3. 三、根据课文内容填空。(43分) ,静子身上衣 .“牧童日去横牛疗, ”出自宋代诗人雷震的( 雕行密密缝。 读这两句诗,我的眼前仿株出现了这样一朝衡园: 4.人桂花落, 5青海长云略雪山 2.古往今来,人们常倍诗句来表达爱国之情。爱国是王昌静望锵有力的豪言壮语:黄 ,五千初岳上摩天 沙百战穿金甲, :爱国是陆静的贬吸呼号: ,南 望王师又一年:爱国更是杜甫所闻官军收复失地后的欣喜若狂: 装五7.剑外银传收前北, ,设卷诗书喜欲狂 白日故弦衡纵酒。 3,不同的古诗描绘的景色不同。《鸟鸣0中,“ 便下襄阳向洛阳 两句以动写静,描绘了一幅宁静优美的山中春夜图:《乡村四月》中,“续遍山原白 8.黄河远上白云间。 铸川。 “两句指绘了一幅色彩鲜明的江南农村初夏图:《四 羌笛利须怨杨棉。 时国园杂兴》(其三十一)中,“显出标细夜绩麻, ”两句措给了一 9. 烟花三月下扬州。 辐夏季农忙时节的热闲量象 10. ,才了蚕桑又插田 4,人间最美是直销。母爱的伟大让人歌领,(游子吟》中,柔郊用“ “表达了对母亲的惑微之情:朋友之间的情谊让人感动,《黄鹤楼 11.君子喻于义, 一〈论谛】 运孟浩然之广陵》中,李白将深情陆于美景中,用“ ,唯见长江天际 块12. ,小人长戒戚。《论语》 董”表达了对友人的依依普别之情。 13,侧隐之心. 一《孟子) 5,诗人的笔下充满童真童趣。《四时田园杂兴》(其三十一)中,“ 14. ,色自地。—(左传】 "指写了儿童学大人种瓜时的天真可爱:《偏子弄冰》中,“ 15,人有耻 《表子语类》 ”描写了儿童敲击冰块玩要的自得其乐。 玉年饭语文下需 第39面 见此物标圆微信棉音扫码低和未感影套学习资料 6.(杨氏之子)一文中孔君平指着杨将说”此是书家果”,杨氏之子的应暮是 四、选择。(将正确答案的选项填在括号里)(7分) (填保文原句)。杨氏之子的应容妙在: 1.下列句子中,加点的年龄的别称使用有误的一项是()。(1分) A爸爸快四十岁了,已近而立之年 7,《白相矛盾》这个故事中“其人弗能应息”的原因是 B.哥哥刚满二十岁,正值冠之年。 (填课文原句)。这个故事告诉我们的道理是 C,爷爷七十多岁了,虽然年逾古稀,但是身体仍然健集。 几.姐姐今年十三岁.正值豆建年华 8.(草船借箭》这个故事的起因: :经过: 2.王明很有同情心,热心帮助我疾人,我想用“ “夸奖他。()(1分) :结果:诸葛亮将十万支商 如期交付给周瑜,周输自叹不如。 A人有耻,则能有所不为 B.测隐之心,仁之岩也 9.《两茎灯草》一文中.作者通过对严监生 C二人同心,其利两金 D.多行不义,必自苑 这一事例的描写,将严监生 的形象刻面得淋湾尽致 3.在句中横线上填人下列数后语,最合适的一项是()。(1分) 10,~手术台上。一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些潮料。他额上汗珠滚液滚。 夏天的天气,就像 ,刚喇还是晴空万里,一会儿健电闪雷鸣,大雨碱盆。 的十吾他擦了一次又一次”这两句话通过对沃克医生的措写,从树面表现了刘 A孙数子的脸—说变就变 B.孔明倍东风—巧用天时 伯承 ,业让我门用解了沃克医生称刘伯承为“军神 C,张飞穿针一大眼亚小罪 D.梁山泊的军师一无(吴)用 的原因: 4,下列说法不正确的一项是( 。(2分) A不羡林先生在(月是故乡明》中抒发了对故乡的思念之情 11,《牧场之国)一文中,在作者看米“真正的荷兰”具有 B.《自相不盾》是一堪寓言故事,这个放事告诉我门:说话做事要前后一致,不要自 等特点。文中作者反复强司“这就是真正的荷兰”的原因是 相矛霜 C.沃克医生称刘伯承为“军神”,是因为刘伯承是一名军人,有极高的作战水平。 12,《景阳冈》选白长篇小说( 》,作者是 本文按照“得酒一 .《童年的发现》讲述了“我”童年时发现“胚豹发育规律”这件趣事 ”的联序,讲述了 (填人物名)打死瑶虎 5,下列关于课文内容的说法正确的一项是()。(2分) 的故事 A(梅花魂》一文通过赞美故乡的钩花,表达了作者对家乡梅花的怀念之情 13,人物印刻在心间。在《清数)一文中,我们为方志敏 的品质 所顿倒:《青山处处理忠骨》一文让我们领略了毛洋东主席 B.《手指》中用”但在五指中,却是最肯吃苦的赞美了大拥指吃苦耐劳的特点,表 的伟大胸怀

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