第四单元 知识梳理卷-【勤径小学升】2023-2024学年五年级下册语文单元测试卷

2024-03-08
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见此超际膜的信/时音日用候取本《北套学习资料。 第四单元 bon fu gion zi goo dng qian fu hou i 学升 知识梳理卷 六,按要求完成下面各题。(16分) .先补全下面的词语,冉按要求完成练习。〔0分】 时司◆件 它满◆10m4 巴香 一针见( 一不(1 肃然起( 重点知识梳理汉字 汗如( )下 愤不自人】 舍己为( 一、加下列点字选择正确的使膏,画“/”。(6分) ()类似画””格式(一×不×)的词话,我还知道 恐吓(x的he) 冕裳(chang shang) 计谋(md mou) (2)而””码婚的辽义问是 矜特(mn) 额带(bing beng) 毒落(zhu chi) (3)读句子,查择上面合适的词语填空 二,给下到多音字选择正确的读膏,画“/”。(6分) 经历了46次战役战斗,26次立功受奖,曾荣我“华东三级人民英维”称号,荣立 1.影既用毛巾仔细地把他心爱的小摩(m0mo》托车又摩(m0mo)了一追 ←2没想到天不怕地不怕的组姐还晕(0my)直,看见我头上的血立刻晕(yn 特等功2次,一等功7次…看到这些限历,我门不禁对3岁的老英渠朝兆富 yin)倒了. 3.敌人的威环(h地伯).拷打吓(临柏)不倒方志敏。 2.选恰当的同语填空。〔6分) 三,选字组词。(12分) [进遭】派( )忘( 括牡 )失 )送 州取 逝世 卷 [诊珍]( )断门( )藏 )球 (1)消防战士避难而上,甚至以身( ).地们是新时代的情模 [杜赶]奔( )忙 )宴 )集 (2)毛岸英同是为朝鲜人民的解救事业( )的,他也长眠在了朝鲜的土 四,依次在横线上填入下面的字,最恰当的一项是(】。(2分) 地上 看着爷爷日渐 老的肯彩,我不禁感到一丝悲 ,但思到余下 3)张教授从散儿十年,桃李满天下,听说老人家在昨天( 》.终年9归岁 的日子我能一直陪着他,我又由地感到幸福 重点知识梳强句子 A衰哀表 B,复裹C哀裹意 D.麦裂雅 七,句子练习。(24分) 重点知识梳理词语 1.下面一个句子写出了同一个人物前后不同的表现,狐样子写句子。(2分) 五、看拼音,写词语。(16分) 平时遇到不颗心的事我都能一笑而过,可是这件事止我实在无法释然.胸口总 king shing yl t shen shi san shan wu yue 1 像是被什么站住了以的,白天心神不宁,晚上也无法人斯 玉年饭语文下聘 第3百 见此物标圆微信棉音扫码低和未感影套学习资料 比赛前后的对比: 重点知识梳選课文内容与积累运用 八、根据课文内容判断对错,对的画“√",错的画“X”。(8分) 【,《秋夜将晓出篱门避凉有感》是宋代诗人陆游写的一首打情诗,诗中含有对南宋王 2请按要求运用不同的搦写方法补充句子,刻画一个登台演讲却心情紧张的人物形 朝简安一偶的嘴风,也有对论陷地区百姓们的同情。 (》 象。(8分)国 2.《军神)是一篇由毕必成写的记事散文,课文表现了刘的承解铁般的意志和沃克医 (1)令天我要代表学校参加市里举行的演讲比赛,我的心情非常紧张。我恕: 生高明的医术。 () ”(心理描写) 3.《清贫)选自(可爱的中国》作者方志敏。《可爱的中国》创作于935年5月2日, (2)马上轮到我登台演讲了,我越来越紧张。我 是作者的遗著 《神态,动作描写) 4.《凉州问》是唐代诗人王喻写的一首诗。主要写了成边将士们的怀乡之情.虽写满 3.按要求完成句子练习,(6分) 了抱级,却不消极颜废,表现了唐代此风的开阴与格达 《1)沃克医生环了一跳.不相信地问:“我割了多少刀?“(改为转述句) 九,根据课文内客填空。(10分) 【,《从军行》一诗中,体现身经百战的将士的豪壮誓言的诗句是:“ (2)青山处处里忠骨,句须马革裹尸还 “忠骨”的意思是 ,“马革裹尸“的意思是 2.《闻官军收河南河北)一诗中,表达出诗人听阿喜讯后成喜若狂的将句是: 《3)遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。(将诗句酬译成现代文) 3.《秋议将炎出篱门理凉有感》一诗中写奇伟壮丽山河的诗句是: 4.指出下列句子分别属于什么句式。(8分) 陈述句 感双句祈使句疑何句 4,来到黄鹤楼,我想起了唐代诗人李白送好期友孟浩然去杨州的情景,看看液滚的长 (1)年轻人,在这儿要听医生的指挥! 江水,我珍通起了 (2)这是怎么弄出来的? 5,《凉州词》中描写边塞之地偏远冷寂的诗句是: (3)请大家安静-下1 (4)沃克医生的险上荐出弦样的神情 玉年板语文下需 第4见此物标顾微信/棉音扫码能秋未寒影套学习资料 二.980e293.9409 报刊穿酬纤细 恩按 3,期奶对我说,今天地不能审我去公园了 三1.2①3 张飞吃显要一小染潭 4,一片片树叶被秋风吹答了 三,略 之3出① 3.D 九,小明.作为同学我想对你说,抄作

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