第四单元 能力提升卷-【勤径小学升】2023-2024学年四年级下册语文单元测试卷

见此圆际膜的信/时音日用候取本《北套学习资料 第四单元 五、根据所学内容填空。(13分】 学升 采得百花成蜜后， 能力提升卷 ?这是唐代诗人 的古诗( 设时湖：确余计 ☑满100年 巴得 2,《猫》这篇课文的作者是 文章主要通过对猫的 性格 和满月小猎门的 进行描写，流露出作者对猫的 之情。 一、看拼音，写词语。(8分) 3.《白鹅》的作者通过对白鹅在 等方面表 e du fu dan yong meng pl ru 现出的高做特点的描写，表达了作者对鹅的 之情。图 gao ang xijo too yon gao zhi 六、阙读。(26分)③ 二、给下列多音字注音并组词。(6分) (一)课内阅读。(16分) 折 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声可斥。它的旧主人告诉我：养鹅等 三、补充词语，并选择合适的词语填空。(16分) 于莽约，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，熱必然 生气( )( )(ù( )不迫 趁其()( 厉声叫置：甚至篱笆外有人走路，它也要引吃大叫，不更于狗的狂球。 扬长( )() )( )如也 ( )( )其烦 鹅的步态，更是做慢了。大体上与鸭和似，位鸭的步调急速，有局促 1.狗 ,吃完了白鹅的饭 ,白鹅看着 不安之相：鹅的步调从客，大模大杯的，颜像京刷里的净角出场。它常做 的饭碗，不满地大声叫唤。 云2.春天到了，到处一片 然地站着，看见人走来也毫不相让：有时非但不让，竟仲过颈子果咬你 的景象 四、根据解释，给下列句子选择合适的形容人的词语。(6分) 一口 千里马老黄牛纸老虎变色龙铁公鸡 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鸺是吃冷饭的，一日三参它需 1.象征着勤劳的人，尤怨无悔地做着自己的事情。 ( 要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是苹。先吃一口冷饭，再喝一 2.外表强大凶張而实际空虚无力的人 ) 口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的 3讽刺没有立场、原则，趋炎附势，见风使舵、欺软怕硬的人。( 溢味。这些食料北不奢修，但它的吃法，三眼一板，一丝不首。黎如吃了 9年纸语文下需 第5百 见此图标顾微信棉音日码能秋未感龙套学习资料 一口饭，倚若水盆放在远处，它一定从容不迎地大踏步走上前去，欲一口 被风制得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠 水，再大瑞步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭 的。它们从来不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢大的树林，在 1.写出与下面词语意思相近的词。(2分)】 在高大的树上。在睛期的夏夜，可以听到松鼠在树上跪着，叫着，相互追 锁像—( 高做—( 逐的声音。它们好像很的强烈的日先，白天躲在窝里歌凉，秘上出来练 2.读第二至第四自然段，用”“分别画出每个自然段的中心句。 魂、玩要，吃东西。它们虽然也捕捉鸟霍，却不是肉食兽类，常吃的是杏 (3分) 仁，棒子，粹(0)实和橡秉 3.“鹅的高做，更表现在它的叫声，步态和吃相中。”这句话既是全文的 1,作者观察得非常仔细，抓住了松鼠的外形特征进行描写。阅读选文，可 句，又是 句.在文中起到了 的作 以知道松鼠外形总的特点是 (用文中的司语来回答)。作者 用。(3分) 从()方面来描写这个特点。（多选）(2分】 4.作者善于运用对比的手法米突出鹅 的特点。如，用鹅的 A,面容和肢体B.尾巴 C.在高处跳跃 与狗的 对比；用鸭的 与鹅的 2.作者不仅对松显的外形进行了细致戏察，还把松鼠的生活习性观察得 对比。（用文中的词语概括）(5分) 很细致。阅读选文，用简要语言概括。(6分】 5.细读第三自然段，并用”画出文中具体表现白鹅高做的句子。(3分) (1)活动场所： (二)课外阅读。(10分)】 (2)活动时间： 於鼠是一种漂亮的小动物，明良，乖巧。很讨人喜欢。 (3)食物： 它们面客清秀，银睛闪闪有光，身手桥健，四肢轻巧，非常就提，推常 机警。玲珑的小面孔，对上一条帽撄形的美丽的尾巴，显得格外漂亮：尾 3.文章表现出了作者对松鼠的 之情。(2分) 巴老是翘起来，一查翘到头上，身子就躲在尾巴底下歌凉。它们常常直竖 七，习作。(25分】 着身子些者，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，於鼠最 你喜欢什么动物？它有什么与众不同的特点？它有哪些生活习 不像回足兽了 性？你和它之间发生过那些有趣的事情？快动笔写一写吧。 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，壕鸟美似的住在树上，满树 要求：愿目自拟，按照一定顺序描写，表达出真挚的感情。 林里跑，从这稞树跳到那碟树。它们在树上数窝，搞采实，喝露水，只有树 9年级语文下需 第16面见此图标顾的信/列音日码颜取本喜起套学习资料 2生气物转 1,意其不备扬长面去坚空如也 七，略 2.采得百花成蜜