第1单元-【千里马】2023-2024学年五年级语文下册字词句段篇

第一单元 ②1古诗三首 种瓜敲冰吹笛欢 童年生活乐趣多 课前助学 学习指南 1.能熟练掌握本课生字。 2.能有感情地朗读课文，背诵课文，默写《四时田园杂兴》（其三十一）。 3.能想象并说出诗句描绘的情景，体会其中的童真童趣。 P链接资料 范成大(1126一1193)字致能，号石湖居士，吴郡（今江苏苏州）人。南宋诗人， 他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。他的诗题材广泛，以反映农村社 会生活内容的作品成就最高。主要作品有《石湖居士诗集》《石湖词》《吴船录》等。 杨万里(1127一1206)字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今江西吉水）人。南宋诗人， 其诗题材丰富，尤其擅长描写自然景物和日常生活。主要作品有《诚斋集》《诚斋诗 话》等。 雷震南宋诗人，生平不详。或以为眉州（今四川眉山）人，宋宁宗嘉定年间进 士。又说是南昌（今江西）人，宋度宗咸淳元年进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。 字词乐园 息会写字 zhou 写法指导：“尺” 笔顺：”尸尺尺尽得得昼 昼 同音：宙2hòu(字宙】 掇、捺舒展； 字义：白天，跟“夜”相对。 “旦”最后一横 形近：查chd(检查) 组词：白昼昼夜极昼昼伏夜出 Z- 不宜过长。 巧记：“尺”下有一“旦” 造句：消防员连续奋战几个昼夜，终于控制住了火势。 9画 上下 昼 yun 同音：云ydn(云朵】 写法指导：“耒” 笔顺：一三丰手孝料耘耘 耘 形近：酝Vùn(酝酿)】 略窄，中间横稍 字义：除草。 短：“云”点起 巧辨：耕耘在田间，酝酿酒组词：耘田耕耘耘锄春耕夏耘 笔靠里 味醇，午饭吃芸豆，看云在造句：若没有平日的辛苦耕耘，哪有今天的大丰收？ 10画 左右 天边 耘 见此图标国抖音微信扫码领取你的全能学习于册 1 sang 笔顺：”·岁茅第落是蓉桑桑 写法指导：上窄 同音：丧sdng(丧乱》 字义：桑树，落叶乔木，叶卵形，花黄绿色。果实叫桑葚，味甜下宽。下部托 形近：嗓sdng(嗓子) 可食。叶可喂蚕，木材可制器具，皮可造纸。 住上部，“木” S又 巧记：“木”上“又”加一 组词：桑叶桑树桑蚕沧海桑田 的城捺舒展。 10画 “双”。 造句：这密密层层的桑树，沿河望去，好像没有尽头。 上下 桑 xiao 同音：小xid0(小吃)》 笔顺：1n用日旷心映滕膨晓 易错提示：右上 晓 形近：浇0o(浇水) 是“”，不要写 字义：①天刚亮的时候。②晓得，知道，懂得。 巧辨：日出天破晓，提水浇组词：棉晓破晓知晓家喻户晓 X日 花草，园林很丰饶，丝线来造句：我们于拂晓前登上山顶，观看城眉山的日出。 10画 左右 缠绕。 晓 鱼会认字(“昼、耘”见“会写字”) gong G zhi Y 供 8画 左右 稚 13画 左右 漪 14画 左右 供事 稚子 幼稚 涟浒清漪 字义 供事]担任职务， 履行职责。 字义 幼小。 字义 水波纹。 息多音字 gong(供职) 读g0g时，有“从事，担任”“向神佛或死者奉献的祭品”“被审者述 供 辨 gong(提供) 析 说案情”等意思，如“供事”“供品”“供认”；读gog时，有“准备着钱 物等给需要的人使用”的意思，如“供给”。 。运用：她在有关部门供( )职，负责向受灾地区免费供( )应必要物资。 6uo66ug6:装￥ xing(雅兴) 辨 读xing时，有“对事物喜爱的情绪”的意思，如“游兴”：读xing时，有 兴 xing(兴旺) 析 “旺盛”的意思，如“兴隆”。 能运用：看到国家日渐兴( )盛，老人感慨道：“祖国强大了，我们都很高兴( )。" 6uIX6ux:装常 息近义词 息反义词 四时一四季 信口一随口 昼—夜 寒一暖 近义辨析“四时”和“四季”，都指春、夏、秋、冬四个季节。区别在于：“四时”多用于书面 语；“四季”广泛用于书面语和口语。 运1.( )有不谢之花，八节有长青之草 用2.昆明( )如春，景色宜人，是一个值得旅游观光的好地方。 季的乙的T美景 2五年级下册 “课堂导学 ⑨课文导读 ©有感情地朗读课文，结合插图和注释理解诗句的意思。 ⊙借助关键字词和插图，边读边想象画面，感受古代儿童生活中的趣味，体会诗人所 表达的思想感情。 ⊙将三首古诗整合起来，比较异同，更好地感受古诗描绘的画面和其中的趣味。 闻课文精折 素养提升 古诗三首 【问题探究】古时候的 农耕规律是：春耕、夏耘、秋 指有感而发，随事吟咏的诗。 收、冬藏。由此可知，《四时田 描写农村景色 四时田园杂兴（共三十一） 园杂兴》（其三十一）中的“耘 农民生活的一组 田”应是指初夏时节在田间 大型田国诗。 [宋]范成大 除草：再借助诗中的“桑阴” ；“表示短暂停顿。】 一词，通过桑树成荫的景象 人们所从事的劳动 zho yun 判定，该诗写的是夏季。 昼出耘田夜绩麻， 前两句用“昼，夜 日夜劳动。 儿，女