第三单元第1课　凝练的视觉符号　课件　 2022—2023学年人教版初中美术七年级下册

同学们，你们认识它们吗？ 这是哪些体育运动项目？ 为什么当你看到某个图案时，会联想到一些事物？ 标志 （表明事物特征的视觉符号） 第三单元 富有活力的运动会 第1课 凝练的视觉符号 标志：是人们用来识别和传递信息的象征性视觉符号。 象征 认识 审美 。 小组合作学习活动一： 熟悉教材，明确什么是标志以及标志的功能。 Logo设计-功能 认识 Logo设计-功能 象征 审美 Logo设计-功能 探究交流 *找一找你身边都有哪些标志？ 21 具象形式 意象形式 抽象形式 小组合作学习活动二： 下面标志是哪种表现形式？ 小组合作学习活动三： 下面标志是哪种组合方式？ 文字组合 图形组合 图文组合 第29届北京奥运会会徽设计： “京”的演变 艺术手法夸张、变形 2008北京奥运会会徽原型 印章与篆刻相结合 运动的人形，体现奥林匹克运动的精神 红色，具有代表国家、代表传统文化的特点，红色富有活力、激情，具有强烈醒目的特点。 奥林匹克五环标志 竹简汉字风格 人的造型似“京'字。会徽的字体设计采用看中国毛笔字汉简的风格，设计独特。 “中国印`舞动的北京”整体构思和创意： 会徽设计综合了中国特色、北京特点和奥林匹克运动元素，以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法变形夸张，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。 设计要素： （1）构思—力求巧妙、新颖、独特、表意 准确 （2）构图—凝练、美观、适形 （3）色彩—单纯、强烈、醒目 设计步骤： （1）确立主题 （2）构思：融合奥运五环、国 旗五角星、中国结、太极武术等元素，新颖、独特。 （3）构图：图文组合的形式安排，凝练、美观、适形。 （4）色彩：主体图案与奥运五环颜色相呼应，色彩强烈、醒目。 （5）制作：整洁美观。 要求：形象鲜明、表意准确、独特、美观。 我是小设计师 选择相应的图案、文字，为学校运动会或者专项比赛尝试设计标志（篮球、足球、乒乓球、田径等）。 实践活动: 课外拓展： 感受篆书之美 作业 把本节课设计的标志完善，美化，在学校运动会时备用。 小结： 通过本节课知识的学习，希望同学们在生活中也能够发挥想象力和创造力设计出更多更优秀的艺术作品，并在此过程中享受学习带来的快乐！ 飞花 纯音乐 流行作品钢琴集 2009-07-14 179758.3 eng - V1.0 Other 40712.395 $$