10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

10.2活出生命的精彩 第十课 绽放生命之花 第一目 贫乏与充盈 精神上的欠缺 精神上的丰富多彩 1、生命贫乏的表现？P116①② 1.① ② 封闭自己 缺乏生活目标 如何让生命充盈起来？ 读一本好书 体验耕种 锻炼身体 探访敬老院 帮助指挥交通 周末去踏青 ☆2、生命充盈的表现？（做法）P116①② 2.① ② 第二目 冷漠与关切 老人倒地，扶不扶? 为什么？ 江玉环县1名老人在公路中间摔倒，期间有车辆和行人不断经过，但都只是看看，并没有人去搀扶老人。8分钟后一辆白色轿车将老人碾压，拖行了一段距离，才停了下来。 古时候有个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。有人问他:“你看不见，为什么要提个灯笼走路？”盲人认真地回答说：“我提灯笼是为了给别人照亮，让他们能看见我，就不会撞到我了。” 没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠 照亮自己，温暖他人 3、为什么要拒绝冷漠，关切他人？P117①② 3.① 3.② ☆4、怎样拒绝冷漠，关切他人？（做法）P117①② 4.① 4.② 友善之墙，起源于伊朗，在一面墙上挂着人们捐赠的闲置衣物，有需要的群体可以在这里免费从墙上取走自己需要的衣物。 在实际生活中， 传递生命的温暖，我们做些什么？ ①帮助学习困难的同学补习功课 ②在公交车上给老人让座 ③雨天把没有带伞的同学送回家 ④多干些家务活，让家人不要那么劳累 ⑤每年种一棵树，为大地留下绿荫 …… 实际行动 10 第三目 平凡与伟大 ☆5、怎样在平凡中创造伟大（怎样实现生命的价值）？P119-120①②③ 5.① 5、怎样在平凡中创造伟大（怎样实现生命的价值）？P119-120①②③ 5.② 只有成为伟人，才能实现生命价值。（×） 5、怎样在平凡中创造伟大（怎样实现生命的价值）？P119-120①②③ 5.③ 阅读课本P119-120，思考：黄文秀作为一名普通村官，是如何实现生命价值的？ 她心系群众，想方设法帮助贫困群众脱贫致富……带领418名贫困群众顺利脱贫……用美好青春诠释共产党人的初心和使命。 思维导图 课堂演练 1、 重温《雷锋日记》，我们倍感振奋。下图“雷锋日记”告诉我们，拥有真正的青春需要（    ） A.不断战胜自我，追求物质生活 B.勇敢面对未来，决定社会发展 C.弘扬高尚道德，注重个人荣誉 D.主动承担责任，维护人民利益 D 课堂演练 2、 “时代楷模”张桂梅坚守贫困山区40多年，忍受着多种疾病缠身的折磨，她说：“只要还有一口气，我就要站在讲台上。”假如请你为张老师写一则颁奖词，下列语句不符合的是（　　） A.用行动照亮他人，平凡中创造伟大 B.致富路上当先锋，照亮山区富裕梦 C.不言代价与回报，肩负责任永担当 D.发掘生命力量，努力绽放生命之花 B 课堂演练 3、 面对传染性强、传播速度快、隐匿性高的奥密克戎变异株，无数普通人站了出来，以平常心做平凡事，积极参与疫情防控，让我们看到了每个普通人身上的“不平凡”。这告诉我们（ ） ①一个人的伟大，就在于改变自然规律 ②生命虽然平凡，但也能时时创造伟大 ③生命拒绝冷漠，要在彼此关切中传递温暖 ④面对挫折挑战，需要及时回避问题和困难 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C $$