第一单元 4 海燕-【名校培优课堂】2023-2024学年九年级下册语文同步课件PPT（统编版）

海燕 4 海 燕 海燕是一种海鸟，在暴风雨来临之前，常在海面飞翔。在俄文中，“海燕”有“暴风雨的预言者”之意。《海燕》是高尔基的短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为《海燕之歌》。 了解作者及作品；结合创作背景，把握时代脉搏，理解诗歌表达的内容。（重点） 学 习 目 标 朗读诗歌，加强对诗歌韵律和节奏的体会，读出诗歌情感的变化。（重点） 从整体上领会作品的象征内涵，感受不同形象的深意，理解象征手法在诗中的运用及其作用。（难点） 学习诗歌的多种表现手法，分析对比、烘托和比喻、拟人、反复对塑造海燕形象，抒发诗人情感的作用。（重点） 1 2 3 4 走 近 作 者 高尔基（1868—1936），原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫，苏联作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语）、苏联社会主义文学的奠基人、无产阶级革命文学导师。主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》，剧本《小市民》等。 背 景 链 接 本诗选自《高尔基文集》第五卷（人民文学出版社1983年版）。戈宝权译。 这首散文诗是高尔基早期的代表作品，写于1901年，当时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。高尔基敏锐地预感到时代的风云变幻，写成了短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》，创造出了广为传颂的“海燕”形象，来欢呼即将来临的革命风暴，为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌，鼓舞了一代又一代革命者。 出处 背景 文 体 知 识 散文诗 散文诗是近现代发展起来的，介于散文与诗歌之间的一种新诗体。它采用自由灵活的形式来传达精练而富有内蕴的诗情，具有散文的描写性和诗歌的表现力。它虽不像诗歌那样分行排列和押韵，但语言仍具有内在的节奏感和音乐美。这种文体一般篇幅短小，多采用暗喻和象征等艺术手法。 泰戈尔《金色花》 冰心《荷叶·母亲》 字 词 清 单 苍茫 高傲 海鸥 飞窜（ ） 蠢笨（ ） 熄灭 飞翔 呻吟（ ）胆怯（ ） 翡翠（ ） 掠起（ ） 号叫（ ） 困乏 火焰 深渊 蜿蜒（ ） cuàn chǔn yín qiè fěi lüè háo wān 读 读 写 写 以义辨形 窜（cuàn）：乱跑，乱逃（用于匪徒、敌军、兽类）等；改动（文字），如“窜改”。 蹿（cuān）：向上或向前跳。 号 （ ）号叫 （ ）号码 háo hào 晃 （ ）晃眼 （ ）摇晃 huǎnɡ huànɡ 膀 （ ）翅膀 （ ）膀胱 bǎnɡ pánɡ 多 音 字 记少余多法 “号”只在表示拖长声音大叫或大哭的意思时读háo，其余情况读hào。 字 词 清 单 吓 （ ）恐吓 （ ）吓唬 hè xià 形 近 字 蜿（ ）蜿蜒 惋（ ）惋惜 婉（ ）婉约 wān wǎn wǎn 窜（ ）飞窜 撺（ ）撺掇 cuàn cuān 以义辨字法 “翡（fěi）”本义是一种赤羽鸟，与羽毛有关； “斐（fěi）”义为有文采，与文有关；“蜚（fēi）”本义为一种昆虫，在“蜚短流长、蜚语”中同“飞”。 同“飞语”，没有根据的话。 字 词 清 单 蹿（ ）蹿红 cuān 鸥（ ）海鸥 欧（ ）欧洲 殴（ ）殴打 ōu ōu ōu 形 近 字 暴（ ）暴风雨 爆（ ）爆炸 bào bào 字 词 清 单 苍（ ）苍茫 沧（ ）沧桑 cānɡ cānɡ 词 语 集 注 字 词 学 习 空阔辽远，没有边际。 苍茫 原指自以为了不起，看不起人；极其骄傲。文中贬词褒用，是自豪、倔强不屈的意思。 多用来形容大地、天色、景色等空阔无垠的景象。 近义词：愚笨 反义词：灵巧 笨拙，不灵便。 蠢笨 高傲 形容安闲舒适，没有任何拘束和限制。 自由自在 蛇类爬行的样子。 蜿蜒 字 词 学 习 可形容山脉、河流、道路等。 近义词：无拘无束 飞翔：在空中盘旋地飞。文中描写海燕“在高傲地飞翔”。 飞舞：像跳舞似的在空中飞。文中描写海燕“飞舞着，像个精灵”。 飞窜：因受惊而像奔逃一样地飞，含贬义。文中描写海鸥“在大海上飞窜”。 班级要开展主题为“我爱读诗”的学习活动，现要求同学们选择自己喜欢的一首诗，录制成有声读物，在网络上分享。李鸣桦和他的同桌选择了《海燕》这首诗，想以双人诵的形式参加，请你帮他们出谋划策。 整 体 感 知 朗读形式 请根据他们音色的不同合理分配朗