第1课《沁园春.雪》教学设计 2023—2024学年统编版语文九年级上册

《沁园春 雪》 毛泽东 一.教学目标 1.诵读这首词,感受其音乐美和意境美。(重点) 2.理解写景与抒情相结合的特点。(难点) 3.感受作者博大的胸襟和豪迈的情怀。(难点) 二.课时安排:两课时 第一课时 一.导入 山东大学历史系教授高亨的《水调歌头读毛主席诗词》:掌上千秋史,胸中百万兵。眼底六洲风雨,笔下有雷声。细检诗坛李杜,词苑苏辛佳什,未有此奇雄。 著名诗人柳亚子赞毛泽东《沁园春雪》的一段文字:“余索润之长征诗见惠,乃得其初赴陕北看大雪沁园春词一阕,展读之余,叹为古今有词以来第一作手,虽苏辛犹未能抗,况余子乎!” 重温高亨和柳亚子的评价以印证,说明毛泽东“一身文武双栖,将军利剑诗人笔”。 二.自主学习 1.走进作者 毛泽东:(1893.12.26-1976.9.9),字润芝,笔名子任。生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。 2.写作背景 1935年10月,红军长征胜利到达陕北,肩负起抗日救国的伟大使命。1936年1月下旬,红军在党和毛泽东同志的领导下,准备渡黄河东征。2月初,毛泽东所在的部队到达陕北清涧县黄河边的一个小山村袁家沟。在这里,毛泽东亲自视察地形,眺望祖国的壮丽河山,展望革命的灿烂前景,激情满怀,写下了这首气吞山河的《沁园春 雪》。 3.解题 “沁园春”,词牌名。沁园,相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林,曾被外戚窦宪夺取,后人作诗以咏其事,调名由此而得。“雪”,是这首词的题目,内容与“沁园春”无关。 4.给加点的字注音或根据拼音写出汉字 沁园春 惟余莽莽 稍逊 数风流人物 红装素gu 分外妖r o 风s o 江山多ji o 5.词讲究押韵。《沁园春 雪》押的是 韵,依次写出韵脚(押韵的字) 。 6. 借助课文注释疏通词意。 三.初读感知 1.朗读。读准字音,把握节奏。 2.你从毛主席的诗词中体会到了哪些美? 大气磅礴的意境美 超凡脱俗的人格美 深邃隽永的哲理美 3.上下阕各写什么内容?上下阙间是怎样过渡的? 上阕写北方雪景,下阕是评论古代帝王,抒发壮志豪情。 “江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”由景物描写过渡到评论历史人物。总括上文写景,再次赞美祖国山河。引出下文议论抒情 ,指出历史上许多英雄人物,为祖国的壮丽河山而倾倒。 4. 学习上阙 1.词的上阙把我们带入了一个怎样的世界? 壮阔雄奇、玉砌银妆的冰天雪地的世界,意境广阔博大。 2. 上阕