第二单元 8 蒲柳人家（节选）（简案）-【名校培优课堂】2023-2024学年九年级下册语文同步教案（统编版）

8 蒲柳人家（节选） 1.了解小说的写作背景，把握小说的故事情节。 2.分析人物形象，体会人物身上的侠义精神和传统美德。 3.了解小说的艺术手法，品味小说的语言。 一、导入新课 有这样一位作家：他是别人口中的“神童”作家，13岁时开始发表小说，15岁成名，是“荷花淀派”代表作家之一，作品风格独特，受到大家喜爱；而他却自称作品是“为粗手大脚的爹娘画像”，说自己是个“土著作家”，只能写“土气”的作品。他就是刘绍棠。今天我们就一起学习他的小说《蒲柳人家》节选部分，看看他塑造了怎样的人物形象，他所说的“土气”又是怎样的一种风格。 二、教学开展 1.目标任务一：搜集资料扫障碍。 ◎课题解读 蒲柳，即水杨，一种入秋就凋零的树木，这里用“蒲柳人家”指代普通贫苦农家。这一标题点明了写作对象和内容，充满北方运河滩浓厚的乡土气息。 ◎字词积累。自由朗读，结合课后的“读读写写”掌握“隐匿”“天伦之乐”“望眼欲穿”等重点字词。 可参见《创优作业·背记手册》本课字词部分。 ◎作者简介 刘绍棠（1936—1997），通县（今北京通州区）人，作家。“荷花淀派”代表之一。其作品多以京东运河（北运河）一带农村生活为题材，格调清新淳朴，乡土色彩浓郁。代表作品有《蒲柳人家》《运河的桨声》《京门脸子》等。 ◎背景链接 《蒲柳人家》全篇共12节，课文节选的是小说的前两节。故事发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小妾，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，让檎、莲顺利完婚。 2.目标任务二：初读感知理情节。 ◎默读课文，梳理情节，完成下面的学习任务单。 学习任务单 内容简述：④_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。 ［参考答案］①何满子 ②一丈青大娘 ③何大学问 ④顽皮的何满子惹恼了奶奶，奶奶到刚从外面赶马回来的爷爷面前告了状，爷爷这趟赶马坐了牢，还险些丢了命，一怒之下，就把何满子拴在葡萄架下，何满子盼望着救星来救他 ◎找出串联全文的一句话，并思考这句话的作用。 何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。这句话是文章的文眼。 ◎文章是如何围绕这句话展开情节的？划分本文的结构层次并概括各部分大意。 第一部分（第1—14段）：以何满子为线索，引出一丈青大娘、何大学问等传奇人物，写出了一丈青大娘对孙子的疼爱。 第二部分（第15—35段）：塑造何大学问这一人物形象，并通过何大学问之口，略提当时中国的社会状况。 3.目标任务三：细读品味析人物。 ◎文中刻画了哪些人物？ 何满子、一丈青大娘、何大学问。 ◎谁是主要人物？谁是线索人物？根据下面提示说说。 提示：线索人物就是贯穿整个故事始终，由其引出故事或者主要人物的人物。有推动情节发展的作用。 主要人物是作者着力刻画的一个或几个在作品中占主导地位的中心人物。 何满子是线索人物，一丈青大娘、何大学问是主要人物。 ◎对小说所刻画的三个主要人物形象，你认为谁的个性被刻画得更独特鲜明？作者是怎样刻画的？从文中找出描写该人物的语句，说说人物特点及描写手法。 （1）何满子 ①年龄：六岁。 ②外貌：剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来。 ③动作：整天在运河滩上野跑，藏在芦苇丛中跟奶奶捉迷藏；爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘；在葡萄架下写字，觉得失去了自由，枯燥乏味。 ④心理：原来爷爷坐了牢，还险些扔了命，何满子心疼起爷爷来了。 人物特点：好动顽劣，野性十足；好学好问，伶俐可爱；心疼爷爷，爱憎分明。 （2）一丈青大娘 ①外貌：大高个儿，一双大脚，青铜肤色；有一双长满老茧的大手。 ②语言：“不能叫你们腌了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”“你一进家就丧门神似的，没一点儿喜色，要是你嫌弃我们娘儿俩，就留在口外别回来，死外丧也没人去给你收尸！” ③动作：一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去；折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。 ④外号由来：一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，正直泼辣，爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒传》中的著名女将“一丈青”扈三娘颇为神似，所以得名。 人物特点：身强体健，性格豪爽；泼辣能干，爱打抱不平；口苦心甜，溺爱孙儿。