第4讲思国忧民--中国古代的优秀传统文化导学案--2024届高三历史统编版二轮复习

第四讲　思国忧民——中国古代的优秀传统文化 真题考点定位 　　　　命题统计 命题要点　　　　 2023年 2022年 2021年 热 考 角 度 中华优秀传统文化 ①湖北·T2·项羽地位 ②山东·T4·张载理学 ③北京·T16·南学与北学 ①湖南·T1·诸子百家思想 ②山东·T1·法家的尚法存礼 ③浙江·T28·古代天人关系 ④广东·T4·北宋儒学复兴 ⑤湖南·T4·南宋世俗文化 ⑥浙江·T7·顾炎武经世致用 ①广东·T1·西周青铜器文化 ②湖南·T1·周代的人文意识 ③天津·T1·孔子和韩非子的思想 ④山东·T1·春秋战国的礼乐思想 ⑤湖北·T1·“爵”与礼仪品位秩序 ⑥广东·T5·儒家思想规范社会生活 古代科技与文艺 ①北京·T1·传统音乐 ②北京·T3·诗文 ①山东·T2·云梦秦简《日书》的相马理论 ②浙江·T3·西汉纸的发明 ③浙江·T2·屈原的诗歌 ①天津·T2·魏晋书法与纸张 ②河北·T4·宋元时期捶丸活动 ③湖北·T3·杜佑《通典》 ④江苏·T2·司马迁的史学方法 ⑤江苏·T4·明代诗歌的突破 古代文化的传承与保护 ①浙江1月·T1·良渚遗址 ②浙江1月·T18·宋代书院 ①山东·T2·云梦秦简《日书》 ②浙江·T3·西汉发明的纸 ①河北·T1·孔子编修史书 ②北京·T16·古代明堂的修建 ③北京·T20·考古学与金石学的传承 ④山东·T4·明代书籍出版的商业化 命题分析 1.从命题形式上看，选择题、非选择题均有涉及。史料形式多样，引入了大量的经典史料，命题呈现出“新材料、新情境、新问题”的特点。重点考查学生解决问题及探究新问题的能力。 2．从命题内容上看，从传统主流思想的演变到社会价值观念的转变，从民族文化的交融到治国理政思想的丰富，从清乐、史学、绘画、民歌到人文意识、文化认同的形成。 3．复习备考时，注意分析不同阶段的历史文化成就所体现的时代特征，从唯物史观角度认识一系列文化现象出现的历史原因及深远影响。重点关注文化交流方式的多样性，认识文化传承不同载体的历史作用，尤其是从唯物史观角度认识文化交流与传承的影响因素。 基础体系构建 综合线索梳理 中国古代的思想文化受国内政治、经济的影响，呈现出发展的阶段性，在不断地文化交流中，形成了灿烂的中华传统文化。 线索一　中国古代的传统主流思想的演变 　古代中国思想上自先秦、下至明清，其核心是儒学产生、发展、成熟、批判继承的过程。儒家思想成为中国传统文化的主流思想，并且保持长久的生命力，主要得益于儒家思想体系的开放性和包容性，能够根据时代的需要不断丰富自己的内涵，使这一思想体系能够不断适应封建统治的需要，并对后世产生深远影响。 线索二　中国古代的科技、文学艺术 　中国传统科技成就辉煌，农学、天文学、医学等领域成就突出，四大发明更是推动了近代西方社会的成功转型。古代中国文学艺术源远流长，随着商品经济发展和市民队伍的壮大，文学艺术逐渐走向平民化、世俗化。 线索三　古代中华文化的传承、传播与交融 　中国古代文化成就突出，源远流长，学校、书籍、图书馆等在文化的传承和传播中起着重要作用。民族间、中外之间的各种形式的文化交流推动中华文化圈形成和扩大。 点向一　中华优秀传统文化主流思想的演变 核　　 心　　 价　　 值　　 引　　 领 文化自信对一个国家、一个民族发挥着至关重要的作用，昂扬奋进的民族闪烁着文化自信的光芒。统编新教材主要讲述了中华文化的发展历程、内涵、特点、世界意义及中华文化的传播与交流，文化的传承与保护的措施、文化保护的意义，重要的文化遗产及蕴含的哲学思想、人文精神、价值理念、道德规范等。近几年高考比较重视对中华传统优秀文化的考查。中华优秀传统文化与时代变迁的关系、对社会价值观的塑造等是考查的重点，复习时应予以关注。 必　　 备　　 知　　 识　　 贯　　 通 主干整合 1.传统文化的演变历程 时期 演变历程 春秋战国 时期(创 立和发展) 孔子创立儒学，就伦理和政治重建问题提出了自己的主张；孟子认为人性善，提倡“仁政”；荀子认为人性恶，主张隆礼重法 西汉时期 (改造和 正统) 董仲舒吸收道家、法家、阴阳五行家的思想，形成了新的儒学体系，提出了“春秋大一统”“天人感应”“君权神授”等主张；汉武帝接受董仲舒的建议，确立了儒学独尊的正统地位，此后，儒学成为中国封建社会的主流意识形态 魏晋隋唐 时期(挑战 与危机) 佛、道、儒三教并存，玄学盛行，儒学危机，儒家学者掀起复兴儒学运动 宋明时期 (转型与 成熟) 融合佛道思想，形成以理为核心的儒学体系；程朱提出“天理”、主张“存天理，灭人欲”和“格物致知”，进一步形成封建伦理体系；王守仁在陆九渊思想的基础上，提出一套以“致良知