第5单元（练习单）-【千里马】2023-2024学年二年级语文下册字词句段篇

预习单 12寓言二则 初读 1.这篇课文的寓言故事分别是《 》和《 课文 2.“揠苗助长”的“揠”字的意思是： 0 3.查字典写出下列字的所有读音。 圈 生字 4.抄写下列词语。 新词 亡羊补牢 结结实实 丢失 劝告 5.摘抄文中人物的语言描写，体会人物当时的心情，想一想朗读时用 什么样的语气。示列：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾 句子 苗都长高了一大截。”（这句话需要读得自豪些。） 积累 6.我朗读了☆☆☆☆☆遍课文。（能不能）讲给别人听。 熟读 7.养羊人认识到了自己的错误，决定赶快修补羊圈，表现了养羊人 课文 ( )的品质。 A.知错就改 B.急于求成 百度 出自寓言的成语： 资料 自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足 叶公好龙 袋 千里马·字词句段篇·二年级下册 ·31· 综习单 逸随堂训练参 一、选出加点字读音有误的一项。（填序号） 1.①规则(zhé) ②羊圈(iuàn) ③街坊(fang) 2.①半截(jié) ②叼走(diao)》 ③喘气(chuai) 二、读拼音，写字词。 diu zuan jin quan gao wang yang bǔlao 三、把词语补充完整，再完成练习。 结结( )( 自( )自( ()( )力尽 像第二个词这样的ABAC式词语，我还能写出两个： 四、照样子，把句子补充完整。 【例】他在田边焦急地转来转去。 1.听说明天要去郊游，同学们 欢呼起来。 2.妹妹受了委屈， 哭了起来。 五、课文内容我知道。 1.《揠苗助长》这则寓言告诉我们( A.把禾苗拔高，它长得快 B.要了解事物的发展规律，不能急于求成 C.禾苗要想长得好，得去锄草 2.《亡羊补牢》这则寓言告诉我们( )o A.一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚 B.如果一个人做错了事，就不能改变了 C.一个人做错了事，改了也是错了 ·32· 千里马·字词句段篇·二年级下册 预习单 13 画杨桃 1.这篇课文讲的是“我”在第一次画杨桃的时候，画成了 的 初读 样子。 课文2.嘲笑“我”的同学们在老师的教育下，认识到了自己的 明白了“我”把杨桃画成 的样子是对的。 3.查字典写出下列字的所有读音。 倒 看 生字 4.抄写下列词语，并用加点的词语写一句话。 新词 审视 视而不见 和颜悦色 5.摘抄文中你认为优美的句子： 句子 积累 熟读 6.我有感情地朗读了☆☆☆☆☆遍课文，尤其是对话部分。 课文 示例：“倒不如说是五角星吧！”这句话要读出嘲讽的语气。 从不同的角度看问题会有不同的结果的古诗： 百度 题西林壁 资料 [宋]苏轼 袋 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 千里马·字词句段篇·二年级下册 ·33· 缘习单 《随堂训练参 一、下列加点字读音有误的一项是( )。 ①倒立(dào) 审视(shěn) ②教诲(hur) 喜悦(yue) ③严肃(sù) 靠近(kào) ④而且(r) 半晌(shang) 二、读拼音，写词语。 tu hua bai fàng jiào shi shang jiao giang xian 三、选字组词。 [页 叶] )码 树( 书( [坐 座] )下 ()位 ()落 四、选词填空。 教育 教诲 1.山村的孩子渴望受到良好的( )。 2.虽然我离开母校多年了，可是老师们的( ),永远留在我的心中。 五、根据课文内容判断。（对的画“√”，错的画“X”) 1.“我”画的杨桃像五角星，是因为杨桃的外形的确和五角星一样。 ( 2.看到“我”画的杨桃，同学们都嘲笑我，老师却坐到“我”的位置审视杨桃。 ( 3.这篇课文告诉我们：从不同的角度看问题，会有不一样的结果，当别人的 想法和我们不同时，我们要学会从别人的角度看问题。 ·34· 千里马·字词句段篇·二年级下册 预习单 14小马过河 1.这篇课文讲的是小马在过河的时候拿不定主意，问了 和 ,而他俩说的不一样，一个说小河水很 ,一个却 初读 说小河水很 。 后来小马回家问了妈妈，妈妈让他自己动 课文 脑筋，去试试。结果小河不像 说的那么 ,也不像 说的那么 2.查字典写出下列字的所有读音。 生字 坊 新词 3.给下列生字注音。 驮 挡 刻 试 蹄 4.摘抄文中含有拟声词的句子： 句子 示例：河水哗哗地流着。 积累 5.我有感情地朗读了☆☆☆☆☆遍课文，尤其是对话部分。 熟读 课文 示例：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”这句话朗读时，声调 略高，语速急促，突出小松鼠担心、焦急的心情。 百度 关于尝试与实践的谚语： 资料 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 袋 不登高山，不知天高：不入深谷，不知地厚。 千里马·字词句段篇·二年级下册 ·35· 综习单 《随堂训练参 一、在加点字的正确读音下画“”。 .0 既然（ⅱ） 马棚(p