甘肃省平凉市第十中学2023-2024学年八年级上学期期末语文试题

八 年 级 第一 学期学 习 评价 语文 满分：150分 题号 成绩 得分 一、积累与运用(30分) 1.阅读下面语段，完成题目。(6分) 密 有这样一群人，他们常年以戈壁为阵地，同肆席的风沙、干早的气候斗争，在道路崎唱西 山界中，与辖区的沙林林、防风带休成与共，白雪朝晖之秀丽与黄沙落日之壮美都不及他们香 作的身影动人，他们就是绿野的创造者、守护者一一护林黄。（ )长期的劳作使他们畅 皮肤you黑，( )他们脚不甘于平庸。“性本爱丘山”的他们或摘沙辣叶制茶、或伙山来 水解渴、或栖林草间午睡、我为防火怎阳烟，一慕慕的田园牧歌真正拉近了人与自然之间曲 死离。 (1)给加点的字注音。(2分) 肆虑( 悟林草间(。 (2)根据拼音写汉字。亿分) 更 欲 封 y6u属( e烟( 上 (3)请给语段括号处填入恰当的关联词。(2分) 第 2.汉字有着独特的形体之美、意韵之美。有首歌中唱道：“最爱写的字是先生教的 一 方块字。横平坚直，堂堂正正，微人也像它。“右幅书法作品，从字体上看，有重 唇 里 心平稳、 、分布均衡等特点，确实给人以 糗 目 歌里这样的启示。(2分) 3.根据语意，在语段横线处依次填入下列句子，最恰当的一项是( 3分) 在中国历史的苍亨中，大唐是板为璋来的一颗明星。她 ①同时以旺盛的吸引力融汇了外来文化的新鲜养分 线 ②以强大的凝聚力姓承了中国商周秦汉文化的优度传统 ③以惊人的创造力成就了彩响广泛、烤延至今的盛唐文化 A.②①③ B.③2① C.①23③ D.①3② 4.下列句子表达最得体的一项是( )3分) A.餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么布？” B.同学邀你到他家玩，你说：“谢调你的邀请，届时我一定光临寒舍。 C李浩对老师说：“老师，我周末的随笔，你-一定要认直批改。” 60ZS01181 D.刘菲发短信约见老同学：“别来无德吧！我很想你，周末可否一聚？“ 5.八年级三班开展了“身边的文化遗产“综合性学习活动，请你参与并完成下面任务。(6分) (1)下面是关于保护文化遗产的对联，请根据上联写出下联。(3分)】 上联：传承祖国文化遗产 下联： 数研锌佑 八年级语文105209第1黄（共8页引 本作品禁止复制和传 (2)同学们找到一组“老玩意儿”物件，请你从中选择一个，参考示例，给它配上一句优美的话。 (要求：体现老物件特征，使用一种修辞手法)(3分) 3 “老玩意儿”物件：木核、灯笼、折扇。 示例：棉椅一岐攻呀牙，喝着儿时的歌滤。 6.欧写。(10分】 (1)寡助之至， :多助之至， (《得道多助，失道寡助》) (2) 长河落日圈。（王维（使至塞上）】 (3)山随平野尽， 。(李白《被荆门送别) (4)】 似管相识燕归来。（晏殊(《浣溪沙》）】 (5)日暮乡关何处是？ (崔颗（黄鹤楼》） (6)诗歌其实也是一座桥，即使隔着悠悠的岁月与远远的山河，它亦沟通着诗人与读者。我们 可以从杜甫的（春望）“烽火连三月， “中读出诗人与亲人 消息隔绝，久盼音信不至的辛酸与迫切：可以从李清照的《渔家傲（天接云海连晓雾）“我 报路长磁日暮，」 ”中读出词人空有才华而遭逢不幸，奋 力挣扎的苦闷与愤德：也可以从杜牧的（赤壁）“ 铜金 春深锁二乔”中读出诗人借史事抒发英雄无用武之地的抑郁与不平：还可以从歌阳修的 《(采桑子)“徽动连濟 ”中读出词人游湖闲适中忽然看 到水鸟展翅远飞的轻松与惊喜。 二、阅读(60分) (一)阅读下面文章，完成题目。(21分) “种地高手” ①大阳缓慢从山顶上滑下去，又慢慢坠入谷底。西边天际的火烧云还没有教尽，绿油油的 麦淡浸泡在粉红色的晚霞里。 ②这是雨后的第二天，年过花甲的阿贵起了个大早，头顶星星和残月去了自家的麦地。他 干活麻利，中途基本不休息，只喝了几口矿来水，喻了大半个慢头。但紧赶慢赶，天黑前还是液 能松完这块地。他心里大急火燎的，赶紧从马甲口豪里掬出一只手电筒，用尼龙绳检车针臂在 痛上，用手电简服明姓续干活儿。 ③州他松完这块地，夜已深沉。他杠起轴头，向东边家的方向走去。村道两考的小麦花、油 莱花，以及一整叫不出名字来的野花，正感足动奏着开，数发出浓都的香气。国野，花香，星空， 阿贵安然党得自己一子省农民也莱好：一年四季可闻庄稼、瓜果数发的清香，一日三餐吃最新 鲜的装莱… ④这，就是农人阿责一天的劳动情景。 ⑤天道酬勒，人勤地不装。作为与阿责同龄的儿时玩伴，我管问他：“你的地比剩人种得好， 有何秘诀？”他8嘴愁都一笑，伸出两根手指告诉我：“意静劳，更言科技。” ⑥说起种地与科挂的关系，阿贵感触爽多，讲起了他种地不注重科技而吃过的苦头。那年， 他家地里的玉米长势喜人，玉米桃在暖阳的既桥下争相俊就。他看在眼里，喜藏心共。有一天， 他听利人说，物掉玉米花桃可让玉来多吸收管