精品解析：广东省肇庆市鼎湖中学2023-2024学年统编版九年级历史上学期11月期中试题

绝密★启用前 肇庆鼎湖中学2023—2024学年第一学期期中质量检测 九年级历史学科 考试时间：80分钟满分：100分 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、单项选择题（共有30小题，每小题2分，共60分。在下列各题的四个选项中只有一项是最符合题意要求的，请把正确答案前面的字母填在表格中） 1. 时空观念是历史学科五大核心家养之一。对如图地图所示文明的表述正确的是（ ） A. 诞生于长江黄河流域 B. 雅利安人在此建立了种姓制度 C. 是欧洲文明的发源地 D. 较为完整的成文法典诞生于此 2. 吉米是公元前1500年印度一个非常善于经营的富有商人，家财万贯，他有很多愿望，在当时的条件下，你认为他的哪个愿望可能实现（ ） A. 向神庙中的婆罗门上供 B. 向国家多纳税，寻求国王授予爵位 C. 娶一个美丽的公主做妻子 D. 雇佣一名武士，保护财物不受侵犯 3. “希腊小国寡民的社会环境促使希腊人从事商业活动，商品需要在流通中实现其价值，而流通需要自由的环境，民主自由顺应了商品经济的要求。”材料反映了古希腊民主政治产生的（ ） A. 自然原因 B. 思想条件 C. 政治原因 D. 经济条件 4. 在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上（ ） A. 推动希腊民主制度的扩展 B. 导致希腊罗马文明的消亡 C. 加速亚非自然经济的解体 D. 促进了欧亚非文化的交流 5. 根据现有史料可知，人类祖先分别在多个区域创造了古代文明。这些早期先民的文化区域，时间上有先后、规模上有大小、水平上有高低，它们各有特点，自成体系，既有个性，又有共性。这表明世界古代文明（ ） A. 在交流与碰撞中发展 B. 体现明显的多元特点 C. 全部发源于大河流域 D. 都消失在历史长河里 6. 希腊、罗马的古典文化成就体现在神话、文学、艺术、哲学、科学等各个方面。下列选项中，属于古希腊文学成就的是（ ） A. 《一千零一夜》 B. 《荷马史诗》 C. 《十二铜表法》 D. 《汉谟拉比法典》 7. 下图所示为中世纪西欧城市特许状的部分内容，这反映了西欧城市的自治有利于（ ） 每一个市民必须有一块宽50英尺、长100英尺的土地，土地可自由出卖 商人行会在自治城市中拥有商业垄断权 A. 商品经济的发展 B. 市民文化的形成 C. 雇佣关系的产生 D. 封建王权的强化 8. 庄园法庭档案记录：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要罚款。庄园法庭此举（ ） A. 限制了领主的特权 B. 加速了庄园经济的瓦解 C. 推动了城市的兴起 D. 维护了庄园的公共秩序 9. 有学者说，中世纪的欧洲是黑暗的，但也有些许光亮。这“些许光亮”就包括了欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。“最美好的花朵”是指（ ） A. 城市自治 B. 庄园的流行 C. 大学的兴起 D. 教会的统治 10. “继续承认奴隶制，但是，规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶地位，承认奴隶具有人的地位”是对《罗马民法大全》的评价。这一评价旨在强调《罗马民法大全》具有 A. 保守性 B. 残酷性 C. 进步性 D. 滞后性 11. 改革能否成功影响一国命运，日本在7世纪中叶和19世纪中叶分别进行的两场改革都促进了国家发展。这两场改革的相同点是（ ） A. 削弱幕府统治，加强天皇权力 B. 学习他国经验加速社会转型 C. 保留封建残余和军国主义势力 D. 立足国情发展资本主义经济 12. 我们今天使用的一些化学用品名称，如酒精、苏打等都源自于一个独特的民族，它用战车把伊斯兰教传播到西亚、北非等地。这个“独特的民族”是指古代（　　） A 埃及人 B. 印度人 C. 阿拉伯人 D. 日耳曼人 13. 古代东西方文明各放异彩，主要源自于（ ） 金字塔 楔形文字 帕特农神庙遗址 甲骨文 A. 山川河海阻碍了文明之间的交流 B. 农耕和畜牧经济发展的局限 C. 各文明都受制于小国寡民状态 D. 自然环境与历史条件的不同 14. 拜占庭帝国和阿拉伯帝国均对世界文明发展作出了重要贡献。它们都（ ） A. 创造出了完整的代数学 B. 奠定了欧洲民法的基础 C. 建立并完善了民主政体 D. 传承并融合了东西方文化 15.