1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

1.2 成长的不仅仅是身体 第一课 青春的邀约 知识导学 1.什么是独立思考？ 2.批判性思维的表现有哪些？ 3.为什么要培养批判性思维？ 4.我们应该怎样进行批判？ 5.青少年为什么要开发创造潜力? 6.青少年怎样开发自身的创造潜力？ 学会独立思考 第一目 人是能思想的苇草。 --法国思想家 帕斯卡尔的《思想录》 一、学会独立思考 虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 步入青春期，我们的自我意识和独立意识不断发展，对问题有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 4 独立思考 一味追求独特 特立独行 敢于独立和别人争辩 只按照自己的想法去做 ≠ ≠ 独立 独立 “人是一根能思想的苇草。” ——帕斯卡尔 笔记 如何理解学会独立思考 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 1. 如何理解独立思考？ 7 二、培养批判精神 材料一：因禁止自带饮食，上海迪士尼被华东政法大学学生起诉。 材料二：《两个铁球同时着地》， 推翻了被奉为权威的亚里士多德的学说,发现了自由落体定律。 【探究与分享】 思考：（1）上述材料共同体现了什么精神？ （2）根据材料，分别概括出这种精神的表现？ 敢于对不合理的事情说“不” 敢于向权威挑战 批判精神 自己的见解 他人的意见 独到 不合理 合理、正确 反对 接纳 2、批判性思维（批判精神）表现在哪些方面？P10①②③④ ①对事情有自己的看法； ②敢于表达不同观点； ③敢于对不合理的事情说“不”； ④敢于向权威挑战。 自主学习 知识建构 独立就是按照自己的想法去做。 敢于和别人争辩就是独立。 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听理解别人的观点。 探究与分享：什么是独立？ 你同意以上观点吗？为什么？ 你认为初中生的“独立”是指什么？ 12 一次上数学课时，老师讲解方程应用题，过程有些复杂，等老师讲完后，小刚主动提出自己的解题思路。老师对小刚的思路给予充分肯定，同学们也对小刚伸出大拇指点赞。 小刚这种勤于思考、敢于质疑的精神对其成长有什么意义？ ①有助于发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案； ②批判能调动我们的经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 培养批判精神的意义 批判要注意技巧 只针对事情本身，要有一定的建设性 对事不对人 有建设性 培养批判精神 独立思考与批判性思维 独立思考 批判性思维 前提 体现 二者紧密联系 如此批判? 一天上课同学们讨论自救方法。不论哪个同学提出自己的方法，表妹都会说：“我不同意你的说法，我要批判。你这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧！” 批判 ≠ 无建设意义的人身攻击 初中生小强是初中某班的班长，个性倔强，爱打抱不平，时常帮助周围有困难的同学和朋友，愿意对周围的事物发表自己的看法，言辞激烈，有一次，因为值日的问题，把同班的一个同学给说哭了！你是怎样评价小强的？批判的技巧有哪些？ ①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； ②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题; ③要有一定的批判技巧：批判只针对事物本身，而不是对人的攻击。批判要具有一定的建设性。 如何培养批判精神？ （批判只是为了表明自己观点的合理性，批判一种观点并不等于批判持有此观点的人。）（批判不能只是一味否定，批判要有效地解决问题。） 开发创造潜力 第三目 探究五 为什么要开发创造潜力 雪容融以它极具中国文化特色的形象，一经出现就受到广泛关注。而这个创意源自吉林艺术学院一位大学生姜宇帆。她说：因为我的家乡是一个年味非常浓厚的一个县城，红灯笼是非常常见的物品，我就想以“红灯笼”为元素进行设计，画了一个草图以后和中国结配在一起进行了提交。 素材链接：你知道“雪容融”最初的设计创意来自谁吗？ 思考：青少年为什么要开发创造潜力？ 19 ①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 ②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 ③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。 1.为什么要开发创造潜力? 我…… 我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉真棒！ 我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找我帮忙。 我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。过去妈妈把青春写进日记本