内容正文:
第5课 雷锋叔叔,你在哪里
1.会读、会写本课的生字。积累新词。
2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.运用不同方法理解词语的意思。
4.学习雷锋精神,做关心他人、乐于奉献的好孩子。
一、课文内容解读。
《雷锋叔叔,你在哪里》是一首儿童诗,作者以优美的语言和流畅的音韵,沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”娓娓地向我们述说着,轻轻地拨动着我们的心弦。读完这首诗,我们要明白,人们寻找雷锋、呼唤雷锋,其实就是寻找雷锋精神,呼唤我们都要向雷锋同志学习。
二、相关资料。
雷锋(1940—1962),湖南长沙人。中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模,共产主义战士。1962年8月15日,雷锋因公殉职,年仅22岁。1963年3月5日,毛泽东主席亲笔题词“向雷锋同志学习”,此后3月5日成为我国的“学雷锋日”。
荆棘:丛生植物落叶小灌木。原意指荆、棘两种植物。也泛指丛生于山野间的带棘小灌木。出自《史记 廉颇蔺相如传》记载。借喻作艰险处境或者纷乱局面,成语“披荆斩棘”和“荆天棘地”由此引申而来。
一、初读课文突破字词。
1.理解课题。
(1)第一眼看到课文题目,我想到了__________。
(2)观察课本上的插图,说一段话。(图上画的是谁?)
2.看生字写拼音。
曾
蒙
泞
顺
迈
踏
荆
棘
瓣
莹
觅
需
献
3.在田字格里按笔顺规则描红并填空。
( )结构,( )画,组词( )( )
( )结构,( )画,组词( )( )
( )结构,( )画,组词( )( )
( )结构,( )画,组词( )( )
( )结构,( )画,组词( )( )
( )结构,( )画,组词( )( )
( )结构,( )画,组词( )( )
( )结构,( )画,组词( )( )
( )结构,( )画,组词( )( )
4.辨字组词。
锋( ) 昨( ) 温( ) 洒( )
峰( ) 作( ) 湿( ) 酒( )
5.在括号里填上合适的词语。
( )的小路 ( )的小溪 ( )的细雨
( )的春风 ( )的露珠 ( )的天气
( )的孩子 ( )的大娘 ( )的脚步
冒着( ) 背着( ) 抱着( ) 顺着( )
乘着( ) 寻着( ) 沿着( ) 踏着( )
6.写出下列词语的近义词和反义词。
(1)写出下面词语的近义词。
寻觅——( ) 奉献——( ) 到处——( )
(2)写出下面词语的反义词。
寒冷——( ) 浑浊——( ) 平常——( )
7.给词语选择恰当的解释连线,并选词填空。(填序号)
①泥泞 光洁而透明
②年迈 搜寻,寻找
③晶莹 形容年纪大
④寻觅 因有烂泥而不好走
(1)早晨的树叶上挂着很多__________的露珠。
(2)那天下了很大的雨,道路十分__________。
(3)警察在努力_________证据。
(4)在公交车上遇到__________的老人,我们要主动让座。
二、再读课文理解句段。
1.选词填空。
寻找 寻觅
(1)乘着温暖的春风,我们四处_____。
(2)沿着长长的小溪,_____雷锋的足迹。
哪里 那里
(3)你们_____下雪了吗?
(4)你是从_____找到这本故事书的?
需要 须要
(5)哪里_____献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。
(6)教育孩子_____有耐心。
2.根据课文内容填空:( )。
沿着长长的小溪,冒着蒙蒙的细雨,雷锋叔叔__________。
顺着弯弯的小路,踏着路上的荆棘,雷锋叔叔__________。
A.背着年迈的大娘;抱着迷路的孩子
B.抱着迷路的孩子;背着年迈的大娘
C.抱着年迈的大娘;背着迷路的孩子
3.按课文内容填空。
(1)《雷锋叔叔,你在哪里》这首诗是赞美_____叔叔的,他为人民做了许多_____,当时流传着这样一句话:“_____,_____。”他牺牲后,毛主席