陕西省榆林市子洲县周家硷中学2023-2024学年九年级上学期1月期末语文试题

100000000000000000 九年级期末教学素养测评（四） 语 文 上册全部，下册第三、六单元 注意事项： 1.共8页，全卷总分120分。作答时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓 名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷 上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回 如 一、积累和运用（共5小题，计17分） 1.经典诗文默写。[在(1)一(4)题中，任选三题；在(5)~(6)题中，任选，题：在(7)~(8》 题中，任选，题。](6分) (1) ,忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》其一） (2) ?把酒问青天。（苏轼《水调歌头》） (3)以中有足乐者 (宋濂《送东阳马生序》) 长 (4) 蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） (5)俱往矣，数风流人物， 。(毛泽东《沁园春·雪》) (6)后来啊/ /我在外头/母亲在里头（余光中《乡愁》） ☒ (?)作者经常在古诗词中运用数字为文学创作增色添彩。譬如范仲淹在《渔家做·秋 思》“ ”中用一个“千”字描绘出边塞层峦叠蟑、绵 延千里的景象，再点缀暮篱沉沉、山衔落日，更显肃杀悲凉。 2妇 都 (8)诗人笔墨，蕴化千钧之力。“ ”(《酬乐天扬州 初逢席上见赠》)，刘禹锡举重若轻，一语带过贬谪岁月中的艰辛和悲凉。 阅读语段，完成2一3题。 招 秦岭重密叠嶂，孕育了万千山水，养育了万千秦岭人家。大自然孜孜不倦地工作，将 这山雕刻得巍峨强健，将这水塑造得壮美个性。你看，这水，有时绵软如c6u锻，光滑洁 净；有时又天崩地裂，卷起万千浪花。勤劳能干的秦岭人家，或兢兢业业、di头苦干，或 蜜 期 执着探求、激发创意。秦岭人家用汗水与智慧，书写着秦岭故事。 2.请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）(2分) (1)大自然孜(A.ZiB.zh)孜不倦地工作。 (2)或执着探求、激发创(A.chang E.chuang)意。 3.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) (1)chou 缎 (2)md 头苦干 4.小秦读完老师推荐的四部名著后发现许多女性形象具有独特魅力。请你从小秦列出 的四位女性中选择一位，结合你的阅读积累与体验，用简要的语言说说这一人物形象 的魅力所在。(3分) ①大堰河(《艾青诗选》) ②沈琼枝(《儒林外史》) ③扈三娘(《水浒传》) ④简·爱(《简·爱》) 【九年级期末救学素养测评（四）·语文第1页（共8页）】 【4LR-SX) 扫码使用 夸克扫描王 5.阅读语段，按要求完成下面的题目。(4分) ①怎样让古籍走出藏经阁，从文物变成文献，发挥价值☐②文化数字化不失为解 决之道。③借助“互联网十”，目前西安博物院的10万余册（件）院藏古籍已经全部实 现了著者、装颅、版权等内容的完整性著录。④陕西历史博物馆的数字化虚拟展示， 能打破时间和空间限制，使观众随时随地观展， 能让观众“近距离、 全方位”规赏、感知到文物的精彩，触摸其背后的悠久历史和深厚文化。⑤随着“互联 网十公共文化”的不断深化，使公共文化服务逐步走上“云端”，进入“指尖”。 (1)第④句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。(1分) (2)第⑤句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(1分) (3)下列关于语段的表述，正确的一项是()(2分) A填人第①句方框内的标点符号是“？”。 B.第③句的主语是“西安博物院”。 C.语段中加点的四个词语的词性相同。 D.语段中画线的四个短语的结构类型均不一致 二、综合性学习(7分) 6.校团委开展以“维护生物多样性”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。(7分) (1)【认识篇】小秦是本次活动的负责人，下面是他拟写的活动开场白的部分内容，请将 加点的“迹”字按照笔画顺序，正确、规范、工整地书写在田字格中。(1分) 生物多样性是大自然的奇迹，也是我们宝贵的财富。它是自然界的瑰宝，也是人 类生存和发展的基石。本次活动旨在增强大家保护地球生物多样性的意识，探讨保护 地球生物多样性的重要性。 (2)【制作篇】小秦认为可以制作一张名片来宣传保护动物的重要性。下面是负责宜传 板块的杨杨找到的宣传画，但她对拟好的两条宣传标语举棋不定。请你结合活动目的 和宣传画，帮她挑选一条最恰当的宜传语，并说明理由。(2分) A同在地球村，共亭大自熙 B爱护地球，人人有责 我远（填序号）理由是 (3)【科技篇】学校组织同学们来到动物园参观，并联系了一位动物保护协会的志愿者 协助讲解。志愿者在讲解之余，向你介绍了通过一些应用小程序了解生物的方法，请 你向同学们说明操作过程（以下图“神秘雪豹在哪里”应用小程序的使用为例）。(2分) 神移需的在球里 小程序 点击不同部