第八单元金属和金属材料作业设计-2023-2024学年九年级化学人教版下册

人民教育出版社 九年级化学上册 动态单元作业整体设计 学科网（北京）股份有限公司 一、 单元信息 1 二、单元分析 2 (一) 课标要求 2 (二) 教材分析 2 (三) 学情分析 2 三、单元任务目标 3 (一) 单元学习目标 3 (二) 单元课时作业目标 3 四、单元作业设计思路 4 (一) 主要策略 4 (二) 作业整体结构 5 (三) 作业设计思路 5 五、作业设计内容 6 ( 目 录 ) 第八单元 金属和金属材料 (分层作业设计) 一 、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 化学 九年级 第二学期 人教版 第八单元 金属和金属材料 单元 组织方式 自然单元 今重组单元 课时信息 序号 课时名称 1 金属材料 2 金属的化学性质 3 金属资源的利用和保护 人民教育出版社 九年级化学上册 动态单元作业整体设计 1 学科网（北京）股份有限公司 ( 0 3 金 属资源的 利 用和保护 ) ( 02 金 属的化学 性 质 )人民教育出版社 九年级化学上册 动态单元作业整体设计 ( 二 、单元分析 ) ( 0 1 金 属材料 ) ( 金属和金属 材 料 ) ( 一 ) 课标要求 1.知道大多数金属在自然界中是以金属矿物形式存在的，体会化 学方法在金属冶炼中重要性；知道金属具有一些共同的物理性质，通 过实验探究等活动认识常见金属的主要化学性质以及金属活动性顺 序。 2.知道在金属中加入其他元素形成合金可以改变金属材料的性能； 了解金属、金属材料在生产生活和社会发展中的重要作用；以铁生锈 为例，了解防止金属腐蚀的常用方法；了解废弃金属对环境的影响以 及金属回收再利用的价值。 ( 二 ) 教 材 分 析 本单元主要介绍了铁、铝、铜等重要金属和合金。内容包括金属的物理 性质(如导电性、导热性等)，金属的化学性质(如与氧气、盐酸等反应)以及 反应的规律(如金属活动性顺序)，金属资源的利用(如铁的冶炼以及有关杂 质问题的计算)，金属资源的保护(如金属的腐蚀和防护、废旧金属的回收利 用)等。 从教学目标来讲，涉及铁、铝、铜等纯金属以及合金的基础知识，金属 活动性顺序和金属腐蚀条件初步探究的过程、方法和技能，以及合理利用金 属资源、金属材料与人类进步和社会发展的关系等情感、态度与价值观方面 的教育。 (三 ) 学情分析 2 学科网（北京）股份有限公司 学生已有基础：学生通过物理课的学习以及日常生活经验，对金属以及 金属材料有了一定的了解，并且基于单一物质的研究也有了一定的思路和方 法，能够从多角度来认识物质和用途之间的关系；能够有目的的进行观察和 比较规范的描述，初步了解了科学探究的过程， 学生障碍点： Ⅰ ．对于如何研究一类物质的思路和方法还未掌握。 Ⅱ.如何运用控制变量的思想设计实验研究一类物质的性质。 Ⅲ.如何建立和运用系统思维解决实际问题。 ( 三 、单元任务目标 ) ( 一 ) 单元学 习 目标 单元学习目标 对应的素养 通过查阅资料，了解金属材料的分类和来源，知 道在金属中加入其他元素可以改变金属材料的 性能，知道生铁和钢等重要合金。 化学观念 通过实验探究金属的物理性质、化学性质，了解 金属的共性和差异性，形成研究一类物质的基本 思路和方法，提升科学探究及证据推理能力。 科学思维，实验探究 通过技术的应用与冶炼，金属腐蚀，金属回收等 问题的探讨，认识金属材料与人类生活，社会发 展的密切关系，树立合理使用金属材料的意识， 能够用全面发展的眼光去看待金属资源问题。 科学态度与责任 ( 二 ) 单元课 时作业 目标 课题 课时作业目标 课题 1 金 属材料 1、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属 材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2、了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上 人民教育出版社 九年级化学上册