第六单元实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质巩固训练---2023-2024学年九年级化学人教版上册

实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 一、选择题 1．鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体的最佳方法是（　　） A．将气体分别通入澄清石灰水中 B．将带火星的木条分别伸入气体中 C．将燃着的木条分别伸入气体中 D．闻气体的方法 2.实验室制取二氧化碳有以下步骤： ①连接好装置；②向试管中小心放入几小块石灰石；③向试管中小心注入适量稀盐酸；④检查装置的气密性；⑤收集产生的气体；⑥用燃着的木条检验是否收集满二氧化碳。以上操作按由先至后的顺序排列正确的是 A．①②③④⑤⑥ B．①④②③⑤⑥ C．①③②④⑤⑥ D．③①②④⑤⑥ 3．除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的正确方法是（　　） A．用燃着的木条点燃 B．通过灼热的木炭 C．通过烧碱溶液 D．通过灼热的氧化铜 4．下列化学实验中的颜色变化不符合实验事实的是 A．二氧化碳通入紫色石蕊试液变红，加热溶液变成无色 B．铁片插入硫酸铜溶液中，铁片表面变红 C．加热“铜绿”时，绿色固体变成黑色固体 D．向高锰酸钾溶液中通入足量二氧化硫，溶液紫红色变成无色 5．下列说法正确的是(　　) A．能使燃烧的木条熄灭的气体一定是二氧化碳 B．pH=9的溶液显酸性 C．碱溶液能使紫色石蕊试剂变红色 D．氧气能使带火星木条复燃 6. 老师提出用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳，为了完成实验，有四位同学组装了以下发生装置，你认为最合适的一套装置是(　　) 7．“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色变化是（提示：雪碧中除含碳酸外，还含有柠檬酸等酸性物质，且受热时不易分解） A．先变蓝色后变紫色 B．变红后颜色不再变化 C．先变无色后变红色 D．先变红色后变紫色 8.如图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明密度大于空气且能与水反应的现象是(    ) A. 变红，不变红 B. 变红，不变红 C. 、变红，、不变红 D. 比先变红，、不变红 9.如图所示：甲瓶中盛放的是浓硫酸（可吸收水蒸气）乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。甲同学关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，通入潮湿的二氧化碳观察紫色小花的颜色；乙同学关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，通入潮湿的二氧化碳观察紫色小花的颜色。甲乙两位同学观察到的紫色小花的颜色分别是：（ ） A．不变色、变红色 B．变红色、不变色 C．变红色、变红色 D．不变色、不变色 10.实验室制备并收集二氧化碳，按下表进行实验，取等质量的同种大理石加入足量酸中（杂质不与酸反应），产生二氧化碳气体随时间变化曲线如图所示，下列说法错误的是（　　） 实验编号 药品 Ⅰ 块状大理石.10% H2SO4溶液 Ⅱ 块状大理石.7% HCl溶液 Ⅲ 大理石粉末.7% HCl溶液 A．实验Ⅲ对应的如图变化曲线为甲 B．实验Ⅱ和Ⅲ对比，说明影响反应速率的因素是固体的颗粒大小 C．实验Ⅰ和Ⅱ对比，说明影响反应速率的因素是酸的浓度 D．实验Ⅱ和Ⅲ完全反应后，产生二氧化碳的质量是相等的 11.下列实验操作中错误的是 A．制取二氧化碳气体前，先检查装置的气密性 B．用排水法收集满氧气后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 C．点燃氢气前，先检验氢气的纯度 D．做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验前，应先在集气瓶中加入少量水或铺一薄层细沙 二、非选择题 1.化学实验是研究物质性质的重要手段。请根据下列实验回答问题： Ⅰ.点燃两支蜡烛，分别放在铁皮架的两个阶梯上，把铁皮架放在烧杯里（如下图所示）。沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳。实验中，可以观察到的实验现象是 。该实验能说明二氧化碳的两个性质，它们分别是：物理性质 ；化学性质 。由上述结论可推断CO2的重要用途之一是 。    Ⅱ.将一个充满二氧化碳的试管倒插入装有澄清石灰水的烧杯里（如下图所示）；实验中，可观察到的现象是 、 。写出该实验中发生反应的化学方程式 。    2.实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器 利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，你选择的仪器是______填序号，药品是______，反应的化学方程式为______． 若补充一种仪器______填仪器名称，再利用上述仪器和药品还可以制取氧气，你选择的仪器是______填序号，药品是______，反应的化学方程式为______． 3. （1）天然气已经输送到千家万户，写出其燃烧的方程式。 （2）用方程式表示二氧化碳使紫色使石蕊溶液变成红色的原因。 （3）氢化镁（MgH2）固体与水反应生成氢氧化镁和氢气，可以为氢动力汽车提供能源，写出该反应的化学方程式。 4.甲、乙、