8.1 国家好 大家才会好 导学案- 2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

国家好 大家才会好 学案 【学习目标】 （一）学习目标 A、知道国家利益与人民利益在根本上是一致的及其重要性。 B、懂得维护国家的利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。帮助学生提高自身的爱国意识。 C、培养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观。增强学生维护国家利益是每个公民的基本义务的意识，积极践行维护国家利益。 【学习重难点】 （一）学习重难点 重点：正确把握国家利益和人民利益的关系。 难点：正确把握国家利益与人民利益的关系。国家利益的内涵和外延。 【预习新知】 （一）预习新知 1. 认识国家利益 1.对待祖国，我们应该有什么情感？ 对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、 、最高尚、 的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 2、国家利益的含义（或内涵）： 含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中 需求和 需求的总和，包括人口、领土、主权和 等，他们关系到民族生存、 。 3、国家利益的内容（或外延）：（①-②） ①.涉及领域：政治、 、文化、 、军事等领域。 ②.包括内容：安全利益、 利益、经济利益、 利益等。 4、国家核心利益的基本内容： 包括国家主权、国家安全、 、国家统一、宪法确立的国家 和社会 、经济社会可持续发展的基本保障。 1. 国家利益是人民利益的集中表现 1、国家利益与人民利益的关系：（A-D） A.在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的 。国家利益至上，人民利益高于一切，二者 。 B.人民利益只有上升、集中到 ，运用国家的工具，才能得到真正的 。 C.国家利益只有反映人民利益，依靠人民 ，才能得到真正的实现。 D.在当代中国，国家利益与人民利益是 的。 2、中国梦最鲜明的特点是什么？ 将国家和人民视为一个 ，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。 【深化探究】 （一）深化探究 1.小组交流：学生阅读分享教材P87邓小平的事例，以及教材探究与分享中“国”字的篆书写法，探讨： (1)邓小平写道：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”从中你体味到了一种什么样的情感？ 邓小平这句话表达了浓浓的爱国之情。我们每个中国人都会不自觉地怀有爱国情感。 (2)结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。 2.学生阅读分享教材P88探究与分享图片“成立三沙市政府”“保护文化遗产”“坚守18亿亩耕地红线”“保卫祖国领空”，探讨： 上述举措的目的和意义是什么？ 国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。其中，国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 3. 学生阅读分享教材P89（除夕之夜，中学生小明一家围坐在一起，畅谈新的一年的美好愿望。 奶奶：“我希望小区环境更优美。” 爸爸：“我希望咱们国家越来越强大。” 小明：“我希望学习取得更大进步。” (1)在新的一年你的愿望是什么？ (2)个人愿望与国家利益之间有什么关系？ ①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。国家独立自主、繁荣富强，国际地位不断提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。 ②在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。 【巩固训练】 （一）巩固训练 1.“清澈的爱,只为中国!”这是“00后”戍边烈士陈祥榕写下的一句话,看似简单的八个字,却饱含对祖国最深最纯的情感。这告诉我们( ) ①要着眼当下,把个人利益放在第一位 ②要增强维护国家利益的责任感和使命感 ③要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上观念 ④为了国家利益,有时需要放弃个人利益,甚至献出自己的生命 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”顾炎武：“天下兴亡，匹夫有责。”邓小平：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖