第一部分 专题一 字音与字形&专题二词语-【中考123】2024年中考全程复习测试卷语文课本考点精讲（齐齐哈尔专版）

第一部分知识积累及运用 第一部分 知识积累及运用 专题一 字音与字形 考点字音与字形 (一)教材七~九年级字音、字形全梳理（见《核心知识记忆手册）P1-19) (二)易混形近字归纳（见《核心知识记忆手册》20-24） 提示 请完成《精练本1》PI-6 专题二 词 语 考点 成语的理解与运用 错因士望文生义 有时与句子其他部分表达的语意不一致，因而造成 有些成语仅从字面上去看，容易形成错误的 前后矛盾、重复。 理解。 圆在抗疫过程中酒现出的典型人物、事件等，无 圆深夜，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把 一不是每一位莘莘学子语文学习的例子。（莘莘： 人们从梦中冻醒，让人不寒而栗。(“不寒而 众多。与“每一位”意思重复) 栗”指不寒冷而发抖。现在用来形容非常恐 高频考词 惧，不是用来形容因寒冷而发抖。用在此处望 事倍功半不以为然 不厌其烦 忍俊不禁 文生义) 难言之隐防患未然责无旁贷真知灼见 高频考词 妄自菲薄身临其境无动于衷自惭形秽 天衣无缝浮光掠影斯章取义 翻来覆去 安居乐业遍体鳞伤当务之急 耿歌于怀 混为一谈不毛之地眉开眼笑鲜为人知 莘莘学子相形见绌 贻笑大方 喜出望外 锋芒毕露马革襄尸 目不窥园 兀兀穷年 津津乐道 前所未有耳熟能详芸芸众生 差强人意 风口浪尖味同瓣蜡信手拈来 寻章摘句川流不息气冲斗牛侧目而视 错因 褒贬误用 莫衷一是首当其冲 石破天惊 文不加，点 有些成语是同义的，但感情色彩有贬褒之分， 本色当行罪不容诛不可名状不足为训 使用时要细心区别。 ，错因2语意矛盾、重复 例班长提出举行“为梦想加油”主题活动的建议， 在成语运用中，成语自身意义尽管准确，但它 同学们随声附和，表示赞同。（随声附和：形容 见此图标暖微信/料音扫码 领取资料助力中考对话中考提分辅导老师 语文·精讲本 自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。 2错因5二用错对象 用在这里形容同学们赞同班长的建议，使用不 有些成语意义大体相同，但有的适合用于甲类 恰当，属于褒贬失当） 事物，有的适合用于乙类事物。 高频考词 例演讲大赛上，参赛者们棚相如生的演讲，赢得 贬义：夸夸其谈见异思迁咄咄适人 大家一阵又一阵热烈的掌声。(“栩栩如生”形 吹毛求疵附席风雅目空一切 容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像 处心积虑强酷不舍 哗众取宠 活的一样。不能形客“演讲”) 无所不至高谈阔论罄竹难书 高频考词 趋之若鹜顶礼膜拜死灰复燃 妙手回春豆范年华花枝招展抑扬顿挫 褒义：雨后春笋侃侃而谈叹为观止 济济一堂鬼斧神工巧夺天工美轮美奥 殚精竭虑死得其所 锲而不舍 天伦之乐不耻下问 各得其所扑朔迷离 目无全牛精益求精 前仆后继 浩如烟海汗牛充栋如雷贯耳振聋发聩 凤毛麟角锐不可当 置之度外 栩棚如生血气方刚 戛然而止帷妙帷肖 义愤填膺苦心孤诣 当仁不让 沧海桑田 萍水相逢 刮目相看 相敬如宾 )错因4谦敬错位 一文不名 拍手称快 使用谦辞与敬辞时要注意适用对象、身份及场 )错因6一轻重失度 合。谦辞是表示谦虚的言辞，只能对己：敬辞是含 有些成语意义相同或相近，只是在语意程度上 恭敬口吻的用语，只能对他人。 有轻重的不同。 例我们想听听各位的高见，大家不必客气，就姑 专言之吧。(“姑妄言之”意思是姑且随便说 圆“自以为是”和“自命不凡”，二者都含有“认为 自己正确”的意思。但前者是指主观不虚心， 说，不一定有什么道理。多用于自谦，用来说 语意较轻；后者是自以为了不起，比别人高明， 别人不恰当，谦敞错位)》 语意较重。 高频考词 高频考词 敬辞：虚怀若谷洗耳恭听 高朋满座 自以为是深恶痛绝 物躬尽瘁 骇人听闻 率先垂范鼎力相助大材小用 格格不入 毛骨悚然不可救药 大相径庭 不吝赐救耳提面命高抬贵手 风起云涌 三长两短 春风化雨 谦辞：敝帚自珍蓬掉生辉抛砖引玉 提示 请完成《精练本1》P门-9 狗尾续貂才疏学浅班门弄斧 不情之请绵薄之力 望尘莫及 一孔之见 20