内容正文:
语文·精讲本
专题四
标点符号·修辞
考点1标点符号的使用
一、顿号、逗号、分号的用法
标点
基本用法
易混辨析
1,并列定语状语之间一般用顿号:并列主语,谓语,宾语、补语之
①用于并列词语之间
间一般用逗号
顿号
②用于某些序次语,如
例非物质文化遗产是以人为核心、以生活为载体的活态传
“一”“二”等之后
承实践。
配作家只有扎根时代生活,关注现实生活,思考未来生活,
才可能创作出优秀的作品。
2.两个数字连用表示概数,不用顿号:若表示缩略形式应用顿号
①表示长句子内主谓之间
3年复一年,我已同我的洋槐过了五六个春秋。
的停顿
例卧这次英语口语比赛的冠、亚军分别是九年级五、六班的陈
②表示句子内部谓宾之间
宇和卢峰。(五班的陈宇、六班的卢峰)
的停顿
3.带语气词的并列成分之间不用顿号,只用逗号
逗号
③表示复句内各分句之间
的停顿
题在与病毒战斗的战场上,H5N1呀,H7N9呀,埃博拉呀,
④表示次序的词,如“首
寨卡病毒呀,都曾是施一“交战”的对象。
先”“第一”等后面的
4,并列的引号书名号之间不用顿号(如引语或书名号之后还有
停顿
括链,宴用顿号)
例6“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞”“装,点此关山,今朝
①表示复句内部并列关系
更好看”…一句句经典的红色诗词,准确预言了瑞金
的分句(尤其当分句内
这座城市的崭新面貌。
部还有逗号时)之间的
例我国的“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》。
停顿
分号
5.并列分句中设有逗号,不能直接用分号
②表示非并列关系的多重
例⑧青年学生要在勤学苦练中增长智慧才千:在艰苦奋斗中
复句中第一层分句(主
锤炼意志品质:在追梦奋进中实现人生价值。(分号使
要是选择、转折、因果等
用错误,应改为逗号)】
关系)之间的停顿
第一部分知识积累及运用
二、句号、问号、叹号的用法
标点
基本用法
易混辨析
①用于表示陈述语气的句
子末尾
1.句中含有疑问词但不需要回答的,不用呵号,应用句号
句号
②用于表示较缓和的祈使
例如何保护和利用好古旧村落等历史文化资源,实现其历
语气和感叹语气的句子
史价值和生态价值,是各地发展中面临的课题。
末尾
2.选择疑间句(只宽回瓷一次)只在句末使用间号其他各句后
①用于表示疑问语气(含设
均用退号
问、反问)的句子末尾
问号
例2明天学校组织大家郊游,你是打算留在学校呢,还是和大
②用于连续问句(每问均需
家一起去?
回答)每个问句的末尾
3.倒装句中,问号或叹号应放在句末
①用于表示感叹语气的句
3“这篇课文预习完了吗,同学们?”老师问。
子末尾,一般句末有“啊”
4.语气强烈的反向句用叹号,不用回号
叹号
“吧”“呀”等标志词
例母“这样的付出,这样的努力,又怎能不成功!”市长握住村
②用于拟声词后,表示声音
主任的手,激动地说
短促或突然
三、冒号、破折号、省略号的用法
标点
基本用法
易混辨析
①用于提示性或总说性词语
(“想、证明、发现、例如、如下”
1冒号破折号后不能再加“即”“就是”等表解释意思的
等)的后面,引出具体内容
词语
②用于总括性的句子前,表示总
例合法性审查:就是在政府行政行为做出前,对其合法
冒号
结上文
性进行审查,起着预防、避免和减少法律风险的重要
③用于需要说明的词语后,表示
作用。(“合法性审查”后面的冒号有提示作用,与
注释说明
“就是”“表意重复,应删去)
④用于讲话稿、书信的称谓语
2.分项叙述或列举,用員号:注释说明,用破折号
之后
例2这项新全民健身示范工程覆盖一场两馆—主体育
场、主体育馆、游泳馆等群众主要活动场所。
①用于解释、说明的部分
例3毕业晚会上,同学们将表演以下节目:舞蹈、独唱、二
②表示插入语
破折号
③表示总结上文或提示下文
重唱、相声和小品。
④表示声音的延长
[特别说明]凡是用破折号表示注释的,可以把注释部分
⑤表示话题转变
删去,句子的内容和形式仍是完整的:而用冒号的则不行
3.省略号不能与“等”“等等“之类”等连用
①表示引文的省略
例4“徒手掰药片”“药片捣成粉”“冲剂减一半”…等
②表示列举或重复词语的省略
省略号
③表示语意未尽
等,不少父母在给孩子喂药时,都有过这样的经历。
(刷去省略号)
④表示说话断断续续
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9。
语文·精讲本
四、引号、书名号的用法
标点
基本用法
易混辨析
①表示文中直接引用的内容
1.
引文独立成包,包末点号放在引号内:引文只作为整句话
(只是转述,不是直接引用,
的一部分,句末点号放在引号外面
不用引号)
例贾岛望着群山随口吟道:“只在此山中,云深不
②表示需要着重论述、强调的
知处”
引号
内容
配“只在此山中,云深不知处”是诗人贾岛的诗句。
③表示特殊含义的内容(如特
2.“