第12课《词四首：江城子·密州出猎》课件 2023-2024学年统编版语文九年级下册

第12课 江城子·密州出猎 苏轼 1.鉴赏词的语言，掌握用典这一手法。 2.赏析词人形象，评价词人虽身处逆境仍渴望为国建功的壮志豪情。 学习目标 2 01 晓常识 姓名： 籍贯： 作品： 身份： 苏轼(1037-1101)，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称“苏东坡”。 四川眉山 北宋著名散文家、书画家、文学家、词人、诗人，是豪放词派的代表。 诗文有《念奴娇·赤壁怀古》《江城子·密州出猎》等。 自主学习 其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。 01 晓常识 苏轼的作品风格 自主学习 02 知背景 　　苏轼在熙宁四年因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。这首词是熙宁七年冬与同僚出城打猎时所作。 自主学习 03 夯基础 （1）掌握下列字音字形 擎苍( )　 千骑( )　 酒酣( )　 何fánɡ( )　 qiǎn冯唐( ) bìn微霜( ) diāo qiú( )　　 qínɡ jì hān 妨 遣 鬓 貂裘 自主学习 6 1.朗读课文，读准字音，读出节奏。 2.根据注释，理解这首词的大意。 3.这首词上下阕分别写了什么？ 04 识文本 自主学习 7 1.朗读课文，读准字音，读出节奏。 04 识文本 江城子·密州出猎 老夫/聊发/少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随/太守，亲/射虎，看/孙郎。 酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜，又/何妨！持节/云中，何日/遣/冯唐？会挽/雕弓/如/满月，西北/望，射/天狼。 自主学习 2.根据注释，理解这首词的大意。 04 识文本 我虽年老却兴起少年打猎的热狂，左手牵着黄犬，右手举起苍鹰。戴上锦帽穿好貂裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙郎。 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 自主学习 我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨！什么时候皇帝会派人来下诏，就像汉文帝派遣冯唐拿着符节去边地云中那样啊？我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 04 识文本 自主学习 3.这首词上下阕分别写了什么？ 04 识文本 上阙：以叙述为主，描写了此次出猎的宏大壮观的场面。 下阙：以抒情为主，抒发诗人杀敌报国、建功立业的思想感情。 自主学习 1.上阕描绘了出猎时的盛大场面，一个“狂”字统领全文，具体体现在哪些方面？ （1）狂在“老夫聊发少年狂”的豪情。 （2）狂在“左牵黄，右擎苍”“锦帽貂裘”的英姿。 （3）狂在“千骑卷平冈”“为报倾城随太守”的场面气势。 （4）狂在“亲射虎，看孙郎”的气概。 重点探究 （5）狂在“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨”的信心和雄心。 （6）狂在“会挽雕弓如满月”的忠心。 （7）狂在“西北望，射天狼”的雄心。 重点探究 2.根据具体诗句，谈谈如何理解苏轼的“狂”？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 鬓微霜，又何妨！ 持节云中，何日遣冯唐？ 不服老 对朝廷满怀希望 渴望杀敌报国，建功立业 重点探究 3.词人描绘这样盛大出猎的目的是什么？ 上阕写出猎的盛况，表现了太守英武的身姿；进而又将自己与孙权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。 重点探究 4.这首词运用了哪些典故，分析词中典故的作用。 “亲射虎,看孙郎”这一有关孙权的典故,即为了报答百姓随行出猎的厚意,决心亲自射杀老虎,让大家看看孙权当年搏虎的雄姿。通过这一典故,表现出词人壮志踌躇的英雄气概。 “持节云中,何日遣冯唐”意思即“遥想当年,冯唐手持符节赦免战将魏尚,什么时候朝廷能派遣这样的义士来为我请命,让我戍边卫国呢?”表达了自己强国抗敌的政治主张,抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。 重点探究 5.品析全词，说说你看到了一个怎样的太守？请结合词句略作赏析。 示例：我看到了一个威风凛凛的太守。他左手牵黄狗，右手擎猎鹰，头戴锦绣的帽子，身披貂皮的外衣，一身猎装，气宇轩昂。“千骑卷平冈”，太守率领的队伍，势如磅礴倾涛，何等雄壮。 重点探究 （1）我看到了一个受百姓爱戴的太守。全城的百姓都来了，来看他们爱戴的太守行猎，万人空巷，这是怎样一幅声势浩大的行猎图啊，可见百姓太守多受百姓爱戴、敬爱