2023-2024学年人教版九年级上册化学期末专题复习：综合应用题

2023-2024学年人教版九年级上册化学期末专题复习：综合应用题 1．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从图中选择装置进行了氧气的制备实验。 (1)写出仪器a的名称： 。 (2)甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的化学方程式为： 。在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口 ，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。收集气体前，应将集气瓶装满 并盖上 。收集氧气还可选用的装置是 。 (3)乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究： 【提出猜想】 猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2； 猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2； 猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2。 【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜测 错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是 。 【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快，请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？ 。 【实验反思】通过以上实验探究，你对“实验制取氧气”还想探究的问题是 。 2．胆矾（CuSO4·5H2O，相对分子质量为250）广泛应用于生产生活中。 (1)CuSO4是由 （填分子、原子或离子）构成的。 (2)将25.0g胆矾充分加热，固体质量与成分随温度变化的曲线如图。 ①加热至 ℃时，CuSO4开始分解。 ②加热至1000℃时，CuO开始分解，生成Cu2O与一种能使带火星的木条复燃的气体，该气体为 。CuO完全分解时产生该气体的质量为 g。 ③根据胆矾分解的化学方程式，计算图中x的值 ； ④下列物质均可作为炼铜的原料。 理论上，冶炼等质量的下列物质得到铜最多的是 （填字母序号）。 a、CuSO4·5H2O    b、CuSO4 c、CuO    d、Cu2O 3．某同学按以下装置进行一氧化碳还原氧化铜的实验，实验时，在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气，然后进行实验。请回答下列问题： (1)实验中可以观察到B处的现象是 。 (2)C处反应的化学方程式为 。 (3)D处的作用是 。 (4)该学生取4g的氧化铜进行实验，能制得多少克的铜？请写出计算的过程。 4．碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广。 (1)图①为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为 ，常温下碳的化学性质 （填“活泼”或“不活泼”）。 (2)图②、③、④对应三种碳单质：图②单质的名称是 ，图④单质的化学式是 。 (3)+4的碳元素与-1价的氯元素组成化合物的化学式为 。 (4)“低碳”是全世界的主题，以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。 根据上述流程回答下列问题： i.上述流程中的液化石油气和天然气一样都是 （可再生或不可再生）能源。 ⅱ.除去机动车尾气中的一氧化碳，下列方法不正确的是 。 a.把混合气体通过灼热的氧化铜                    b.把混合气体点燃 iii.甲醇（CH3OH）燃烧生成水和二氧化碳，写出反应的化学方程式： 。 5．“水循环、氧循环和碳循环”是自然界存在的三大重要循环，结合下图回答问题：    (1)从物质变化及分子角度看，三种循环中有一种与另外两种在变化上有本质的区别，这种循环主要是由 的运动引起的； (2)关于自然界中的碳、氧循环，下列说法正确的是________（填序号）。 A．每个人都在参与碳、氧循环 B．碳、氧循环过程中各元素守恒，且化合价不变 C．碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 D．绿色植物