2.3学生实验探究——物质的密度 --2023-2024学年北师大版物理八年级上学期

2.3 学生实验:探究——物质的密度 第二章 物质世界的尺度、质量和密度 目录 01 02 03 04 学习目标 本课内容 重点与难点 课后作业 PART 01 学习目标 1. 理解物质的密度概念及其计算方法； 2. 掌握利用天平和容积器测量物体质量和体积的方法； 3. 通过实验掌握测量物体密度的方法。 PART 02 重点与难点 1. 难点：理解密度的概念及其计算方法； 2. 重点：掌握利用天平和容积器测量物体质量和体积的技巧。 PART 03 教学引入 1700元血汗钱换得废铁一块 ，市民提防寻宝骗局 近日，家住格塘乡柏叶村的邓正荣老人和老伴被两个上门的骗子骗走1700元血汗钱，换到手的只有一块一钱不值的破铁块！据邓老汉介绍，几天前来了两个中年人，自称是上海来的地质队员，在邓老汉的陪同下上了老汉后院的小山坡上，挖出了一块亮闪闪的“金块”，说这是清朝的文物，最后两人哄得老两口拿出了1700元钱。到了晚上，邓老汉两口子越想越不对劲，拿着金块上乡里的派出所报案，据民警介绍，这坨宝贝应该是铁一类的金属，仅仅镀了一层铜粉而已。 是金条还是镀铜铁条？ PART 03 教学引入 1．铁块、铝块和铜块，如何来区分它们？ 2．用纸把体积相同的铁块、铝块和铜块分别包起来，那如何来分辨它们呢？ 3．质量相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？ 颜色？ 质量？ PART 04 新课讲授 4．若质量和体积都不相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？ 单纯只通过比较质量或者体积都不能分辨他们时，是否存在另外一种方法可以进行分辨？ PART 04 新课讲授 木块 铝块 体积相同 铁块 体积相同的物块，分别是木块、铁块和铝块。你能否测出它们质量和体积的比值？ PART 05 实验探究 实验结论：质量相同的不同物质体积不同。 用天平比较质量相同的不同物质的体积 PART 05 实验探究 分析与论证： 同种物质： 质量与体积的比值 相同 不同物质： 质量与体积的比值 不相同 质量与体积的比值反映了物质的一种特性。 大量的实验证明：同一种物质的质量与体积的比值是一个常数，它反映了物质固有的一种性质。 PART 05 实验探究 在物理学中，把某种物质质量与体积的比叫做这种物质的密度。 定义： 用m表示物体的质量，V表示物体的体积，ρ表示物体的密度，则 密度= 质量 体积 ρ = m V PART 06 新课讲授 （1）国际单位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ） （2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ） （3）单位换算： 1 g/cm 3 =103 kg/m3 思考 密度的单位由质量和体积的单位组成，那么密度的单位应该是什么？ ρ = m V PART 06 新课讲授 公式推导 求质量 求体积 鉴别物质 PART 06 新课讲授 实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯 测液体(如盐水)的密度 PART 07 实验探究 实验过程 PART 07 实验探究 用天平测出烧杯和盐水的总质量m1 将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V　　　　 用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2 盐水密度表达式： 实验过程 PART 07 实验探究 实验数据的记录 玻璃杯和盐水的质量（g） 玻璃杯和剩余盐水的质量 量筒中盐水质量 量筒中盐水的体积 盐水的密度 PART 07 实验探究 1. 由密度公式 可知：( ) A、物质的密度与其质量成正比； B、物质的密度与其体积成反比； C、对于同一种物质来说，其质量与体积的比值是一个常数。 D、以上都不对。 C ρ = m V PART 08 课后练习 2. 下列说法正确的是（ ） A.一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半 B.铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量 C.铜的密度是8.9×103kg/m3，表示1m3铜的质量为8.9×103kg D.密度不同的两个物体，其质量一定不同 C PART 08 课后练习 3. 体育锻炼用的铅球，质量为4 kg，体积为0.57 dm3，这个铅球是用铅做的吗？ PART 08 课后练习 21 解：根据密度计算公式可得 ρ= m V = 4 kg 0.57x10_3 m3 = 7.01x103 kg/m3 答:由密度表可知铅的密度是11.3x103 kg/m3，所以这个球不是铅做的。 PART 08 课后练习 22 4. 一捆裸铝线质量为16.2 kg，裸铝线的横截面积是3 mm2，利用密度表计算这捆的裸铝线长度。 PART 08 课后练习 23 解：根据密度计算公式可得 V= ρ m = 16.2 kg = 6x10-3 m3 2.7x103 kg/m3 3x10-6 m2 L= V S = 6x10-3 m