第一单元核心能力评价-【勤径小学升】2023-2024学年五年级下册语文同步练测（统编版）

五年级语文下册 祖父也说：“没有你这样念诗的，你这不叫念诗，你这叫乱叫。” 但我觉得这乱叫的习惯不能改，若不让我叫，我念它干什么。每当祖父教我一首新诗，一开头 我若听了不好听，我就说：“不学这个。” 祖父于是就换一首，换一首不好，我还是不要 1.作者跟着祖父学诗，下列行为哪个是不符合原文描述的？() A.一点也不爱学诗。 B.口头传诵。 C.大声喊诗。 D.诗的开头不好听就不学这一首。 2.文中画“”的话语蕴含着祖父怎样的情感？用“√”选出最合适的一项。 责怪( 疼爱() 嘲讽() 生气( 3.对“房盖被你抬走了”一句理解错误的一项是( A.运用了夸张的修辞手法。 B.说明“我”童年念诗的声音特别大。 C.祖父在责怪“我”读诗方法不正确。 D.祖父心疼“我”，怕“我”喊坏了喉咙。 4.读画“”的句子，此时，面对如此调皮任性的“我”，祖父可能会怎样说、怎样做呢？请你发挥想 象，写一写。 5.在选文中，跟祖父学诗，“我”感到非常 ,由此我们感受到作者 的 情感。 见此图标眼科音/横信扫码领取配套资源稳步是升成绩 11 同步练刚 第一单元核心能力评价 时间：60分钟 满分：100分 题号 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 基础积累·语言运用 一、在加点字的正确读音下面画“ ”。(6分) 寒漪(qiyT) 蚌壳(bang feng) 倭瓜(wowěi) 无垠(yin xian) 玷污(dian zhan) 眷恋(juan juan) 二、给下列多音字选择合适的读音。(4分) 供：gong gong 1.童孙未解供( )耕织，也傍桑阴学种瓜。 2.这几种青少年读物，几年来一直受到读者的欢迎，供( )不应求。 燕：yan yan 3.小燕()子鼓动着翅膀向远处飞去。 4.燕( )山万里无云、和风细雨的天气，让浮躁的人们得到了一丝安定。 三、看拼音，写词语。(8分） bai zhou yun tian sang can pòxido ( ( ( hu die yu shu ying tao piao chong ( ( ( 四、辨字组词。(8分) 拔( ) 瞎( r拴( ) 承( 拨( ) 割( 栓( ) 乘( ) 五、，把词语补充完整。(6分) 恍( )( )悟 顶( )立( 能( )善( ( )负( )名 )( )旖旎 美妙( )( 12 见此图标鼠抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 五年级语文下册 六，照样子写词语。(6分) 圆滚滚(ABB式) 马马虎虎(AABB式) 七、按要求改写句子。(9分】 1.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句） 2.花开了，就像睡醒了似的：鸟飞了，就像在天上逛似的：云飘了，就像在散步似的： 。(续写句子) 3.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那 么亲切，那么难忘…（照样子，运用对比手法仿写句子） 八，把下面诗句补充完整。(8分) 1.童孙未解供耕织， 2.稚子金盆 当银钲。 3 ,短笛无腔信口吹。 ,报得三春晖。 阅读素养·理解感悟 九、轻松阅读。(15分) 中国石 驻守在戈壁滩上，举目是无边的沙海，脚下是坚硬的碎石。战士们休息的时候，常常随手拣 几块可心的石头，积聚多了，还要举行“赛石会”。经过几次比赛，我也成了石头迷。 一个初夏的早晨，姗姗来迟的春雨洗润了戈壁滩。这正是检石头的好机会，我背起挎包出 了营房 雨后大漠，空气清新，哨所前面那一排排白杨显得更加挺拔、繁茂。瑰丽的朝霞倾泻在戈壁 滩上，裸露在黄沙上的石头闪着珠光玉彩。我俯身打量这些散落满地的小精灵，把可心的一颗 颗捡起来。 叮咚的驼铃声伴着拉水的勒勒车，赶车的是个小姑娘。她看见我背着满挎包石头，就邀我 去珍珠泉，说经那里泉水洗过的石头会特别光洁。 见此图标眼科音/微信扫码领取配套资源稳步是升成绩 13 同步练刚 我们来到珍珠泉，小姑娘帮我舀起泉水清洗拣来的石头。忽然，她惊叫起来：“雄鸡！这块 石头像雄鸡！”我接过来一看，真是块像雄鸡的石头。我注视了一会儿，忽然又觉得它很像祖国 陆地版图的形状，不禁喊出来：“它像中国，应该叫‘中国石’！” “中国石？”小姑娘吃惊地看着我。我说：“老师常讲，我们祖国的陆地版图像一只做然挺立 的雄鸡，这块石头不正是这样的吗？”这块“中国石”有拳头大小，黄白色，不仅整体酷似祖国陆地 版图，连表面皱痕的起伏也与大陆地貌相似。小姑娘在它上面找到了天山、祁连山、吐鲁番盆 地，我找到了长江、黄河、大兴安岭。我们俩都很高兴，又挑选了一些石粒，让“台湾”“海南”等岛 屿依偎着“祖国”。 回到哨所，大伙争相观看“中国石”。为了保存好这块石头，连长拿出了自己装军功章的盒 子，文书在上面工工整整地写了“中国石”三个金字。他们嘱咐我一定要精心保管，千万别掉坏 了，弄丢了。