课题2 金属的化学性质（第2课时）（导学案）-【上好课】九年级化学下册同步备课系列（人教版）

课题2 金属的化学性质 第2课时 一、学习目标 1.通过实验探究常见金属与某些金属化合物溶液的置换反应，认识金属的化学性质及其活动性顺序。 2.能根据金属活动性顺序对有关的置换反应进行判断。 3.能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。 二、学习重难点 重点：金属活动性顺序。 难点：利用金属活动性顺序解释日常生活中的化学问题。 三、学习过程 【课前任务】 1.学以致用：根据金属的化学性质鉴别真假黄金（假黄金是铜锌合金）。 2.知识回顾：总结判断金属的活动性的方法。 【课堂探究】 任务一：观看铁与硫酸铜溶液反应的视频，观察实验现象，写出反应的化学方程式，并判断铁和铜的金属活动性强弱。 现象 反应的化学方程式 金属活动性强弱 任务二：实验探究铝、铜、银三种金属的活动性顺序，观察实验现象，并总结三种金属的活动性顺序。 实验 现象 反应的化学方程式 金属活动性强弱 铝跟硫酸铜溶液 铜跟硝酸银溶液 铜跟硫酸铝溶液 任务三：交流讨论，下列化学方程式的特点是什么?属于哪种反应类型？ Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 2Al＋3CuSO4＝Al2(SO4)3＋3Cu Cu＋2AgNO3＝Cu(NO3)2＋2Ag 任务四：阅读教材P12，总结金属活动性顺序及其应用 任务五：根据金属与金属化合物溶液的反应设计真假黄金的鉴别方案。 任务六：波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂，它由硫酸铜、生石灰加水配制而成。为什么不能用铁制容器来配制波尔多液？ 【课堂练习】 1.下列物质能由金属和酸反应直接制取的是（ ） A. CuCl2 B. FeCl3 C. ZnCl2 D. AgCl 2.金属活动性顺序表在化学学习中有重要作用，下列说法正确的是（ ） A.在A1、Mg、Fe中金属 活动性最强的是A1 B.“真金不怕火炼"说明金在高温时也不与氧反应 C. Zn不能置换稀硫酸中的氢 D. Ag能将硝酸铜溶液中的铜置换出来 3. 在Cu (NO3)2、 AgNO3，混台溶液中加入一定量Zn ，充分反应后过滤，得到蓝色溶液，下列说法错误的是（ ） A.滤渣中-定有Ag，一定没有Zn. B.滤渣中-定有Ag，可能有Cu C.滤液中一定有Cu(NO3)2、 Zn(NO3)2，一定不含AgNO3 D.滤液中一定有Cu (NO3)2、Zn (NO3)2，可能含有AgNO3 4.请回答下列问题。 (1)铝比较活泼，铝制品却有较好的抗腐蚀性能。（用化学方程式解释） (2)如图进行两步实验，即可证明铁、铜、银三种金属活动性顺序，请写出： ①试管中的实验现象： ； ②试管中反应的化学方程式： 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 课题2 金属的化学性质 第2课时 一、学习目标 1.通过实验探究常见金属与某些金属化合物溶液的置换反应，认识金属的化学性质及其活动性顺序。 2.能根据金属活动性顺序对有关的置换反应进行判断。 3.能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。 二、学习重难点 重点：金属活动性顺序。 难点：利用金属活动性顺序解释日常生活中的化学问题。 三、学习过程 【课前任务】 1.学以致用：根据金属的化学性质鉴别真假黄金（假黄金是铜锌合金）。 【答案】方法一：灼烧，铜锌合金中的铜在加热条件下能与氧气反应生成氧化铜，氧化铜为黑色固体，而金在加热时不反应，所以可通过灼烧的方法鉴别。 方法二：加酸，铜锌合金中的锌可与酸反应产生氢气，看到有气泡产生，而金与酸不反应，所以可通过加酸的方式鉴别真假黄金。 2.知识回顾：总结判断金属的活动性的方法。 【答案】（1）根据金属与氧气反应的难易或剧烈程度，金属与氧气反应越剧烈，其金属活动性越强； （2）根据金属能否与酸反应或与酸反应的剧烈程度，与酸反应越剧烈，其金属活动性越强； 【课堂探究】 任务一：观看铁与硫酸铜溶液反应的视频，观察实验现象，写出反应的化学方程式，并判断铁和铜的金属活动性强弱。 现象 反应的化学方程式 金属活动性强弱 【答案】 现象 反应的化学方程式 金属活动性强弱 铁钉上有紫红色的铜生成，溶液由蓝色变为浅绿色 Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 铁的金属活动性比铜强 任务二：实验探究铝、铜、银三种金属的活动性顺序，观察实验现象，并总结三种金属的活动性顺序。 实验 现象 反应的化学方程式 金属活动性强弱 铝跟硫酸铜溶液 铜跟硝酸银溶液 铜跟硫酸铝溶液