课题2 金属的化学性质（第1课时）（导学案）-【上好课】九年级化学下册同步备课系列（人教版）

课题2 金属的化学性质 第1课时 一、学习目标 1.知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。 2.初步认识常见金属与盐酸、稀硫酸的置换反应。 3.理解置换反应的概念与特征，并能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。 二、学习重难点 重点：初步认识常见金属与盐酸、稀硫酸的置换反应。 难点：理解置换反应的概念与特征。 三、学习过程 【课前任务】 1.知识回顾：金属的物理性质。 2.知识回顾：什么是合金？合金有哪些特性？ 3.知识回顾：铁丝、镁条分别在氧气和空气中的反应，并写出反应的化学方程式。 【课堂探究】 任务一：阅读教材P9，总结金属与氧气的反应。 任务二：交流讨论： （1）为什么铝性质活泼而铝制品更耐腐蚀？ （2）生活中为何不宜用钢丝球来擦洗铝制餐具？ 任务三：观看镁与稀盐酸反应的实验视频，观察并分析实验现象，写出反应的化学方程式。 现象 分析 反应的化学方程式 任务四：实验探究镁、锌、铁、铜与稀盐酸的反应，观察并分析实验现象，比较反应的剧烈程度。 实验内容 现象 反应的化学方程式 镁与稀盐酸 锌与稀盐酸 铁与稀盐酸 铜与稀盐酸 任务五：分别写出镁、锌、铁与稀硫酸反应的化学方程式。 任务六：总结置换反应的概念和特征。 任务七：交流讨论，为什么金属与氧气（盐酸、稀硫酸）反应的难易程度不同呢？ 【课堂练习】 1.铝在一百多年里产量得到大幅度的提高，并被广泛地使用，原因之一就是铝的抗腐蚀性能好。铝具有良好抗腐蚀性能的原因是（ ） A．铝的化学性质不活泼 B．铝不与酸、碱反应 C．铝常温下不与氧气反应 D．铝表面生成一层致密的氧化铝保护膜 2.下列变化属于置换反应的是（   ） A.                                              B.  C.                               D.  3.三星堆考古发掘的一件黄金面具残片引起了大量关注。 （1）金块能够被锻造成薄薄的面具，说明金具有良好的________。 （2）“真金不怕火炼”的原因是________。 （3）假黄金“黄铜”是铜、锌合金，假黄金的硬度比黄金________(填“大”或“小”)；鉴别真假黄金可选用的化学试剂是________。 4.某化学兴趣小组，为了测定黄铜样品中锌的含量，称取样品10克于烧杯中，向其中加入25克稀硫酸至恰好完全反应，反应后烧杯中物质的总质量为34.9克，求： （1）产生氢气的质量是________。 （2）样品中锌的质量分数是多少？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 课题2 金属的化学性质 第1课时 一、学习目标 1.知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。 2.初步认识常见金属与盐酸、稀硫酸的置换反应。 3.理解置换反应的概念与特征，并能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。 二、学习重难点 重点：初步认识常见金属与盐酸、稀硫酸的置换反应。 难点：理解置换反应的概念与特征。 三、学习过程 【课前任务】 1.知识回顾：金属的物理性质。 【答案】大多数金属常温下为固体，汞是液体；大多数金属都呈银白色，铜为紫红色，金呈黄色；金属具有金属光泽及良好的延展性、导热性、导电性等。 2.知识回顾：什么是合金？合金有哪些特性？ 【答案】合金是指在金属中加热熔合某些金属或非金属制得的具有金属特征的混合物。合金一般比组成它的金属硬度大、熔点低、抗腐蚀性强。 3.知识回顾：铁丝、镁条分别在氧气和空气中的反应，并写出反应的化学方程式。 【答案】铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四色，放出热量，生成黑色固体，3Fe+2O2Fe3O4； 镁条在空气中燃烧，发出白光，放出热量，生成白色固体，2Mg+O22MgO。 【课堂探究】 任务一：阅读教材P9，总结金属与氧气的反应。 【答案】（1）金属镁和铝在在常温下就能与氧气反应。 4Al+3O2=2Al2O3 2Mg+O2=2MgO （2）铁、铜等常温下几乎不与氧气反应，在高温时能与氧气反应。 3Fe+2O2Fe3O4 2Cu+O22CuO。 （3）金在高温时也不能和氧气反应（真金不怕火炼）。 任务二：交流讨论： （1）为什么铝性质活泼而铝制品更耐腐蚀？ （2）生活中为何不宜用钢丝球来擦洗铝制餐具？ 【答案】（1）在常温下，铝和氧气能发生反应，在铝表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步被氧化，所以铝具有很好的抗腐蚀性。 （2）用钢丝球擦洗铝制餐具时