11《经典常谈》能力训练（综合性学习题）-2023-2024学年八年级语文下册知识（考点）梳理与能力训练（统编版）

11 《经典常谈》能力训练（综合性学习题） 1．中华文化典籍是古圣思想的载体，是先贤智慧的结晶，班级开展“优秀典籍文化”活动，请你参与。 (1)任务一：把下面句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（   ） ①中华优秀文化典籍记录了社会的发展与时代的变迁。 ②典籍中蕴含的深刻哲理，还能带给我们许多人生的启迪。 ③阅读这些典籍，可以让我们感受到中华文化的独特魅力。 ④它是中华民族智慧与文明的结晶。 ⑤在阅读中，我们的视野更加宽广，精神更加丰盈。 A.②⑤④③① B．①④③②⑤ C．③⑤④②① D．④①③②⑤ (2)任务二：八（2）班准备设立“优秀典籍”小书架，需要招募两名管理员来保管和负责借还图书。请你列举三条招募图书管理员的相关要求，注意不要重复。 (3)任务三：语文老师组织了“和朱自清一起‘谈’经典——《经典常谈》阅读座谈会”，请你完成下表。 经典 谈经典 ①《 》 我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以也是我们第一部通史。 ②《 》 这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，所以有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 ③《 》 据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严。 (4)任务四：班级组织了辩论会，反方指出：“学习传统文化经典没什么作用，因为发展经济与学习传统文化经典关系不大。”请你结合《经典常谈》的内容，作为正方，有理有据地反驳。 2．某中学准备举办“阅读经典，浸润心灵”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 (1)“经典”开场：下面是“经典作品一起读”环节的一段开场白，请仿照画波浪线的句子，在横线上续写句子，使之构成排比。 阅读经典将使我们受益终身。经典诗歌能涵泳我们的心灵；经典散文能 ；经典小说能 ；经典戏剧能提升我们的素养。今天就让我们以一颗虔诚的心向经典致敬！ (2)了解经典：阅读下列的材料，用一句话概括什么是经典作品，不超过30个字。 ①经典作品是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。②一部经典作品是一本每次重读都好像初读那样带来发现的书；③一部经典作品是一本即使我们初读也好像是在重温我们以前读过的东西的书。④经典作品是这样一些书，我们越是道听途说，以为我们懂了，当我们实际读它们，我们就越是觉得它们独特和新颖。 (3)运用经典：在阅读《经典常谈》后，你和同桌对《说文解字》展开了讨论，同桌说“杲”是一个会意字，从日，从木。日在木上，表示天已大亮。本义：明亮的样子。他考你，“杳”也是一个会意字，该如何解释呢？请你仿照他的示例，对“杳”的本义做出解释。 (4)评价经典：“经典文学”在时间的洗礼下，对读者产生的震动依然延宕绵延，从这一点来看，《钢铁是怎样炼成的》完全符合“经典文学”的要求，请你选择一个角度（如写法、内容、人物、语言），结合原文举例，写写它成为经典的理由。 3．今学期开始了《经典常谈》的阅读活动。同学们尤其对“说文解字”篇兴趣盎然，请你积极参与，完成以下任务。 (1)任务一：【成语典故大家猜】经典作品中往往有着许多成语典故，下面选项中的成语典故出自哪部经典作品呢？请你将选项填入表格中的对应位置。 经典作品 成语典故 《论语》 （1） 《史记》 （2） 《战国策》 （3） A．孔子晚而喜《易》，序《彖》《系》《象》《说卦》《文言》。读《易》，韦编三绝。（韦编三绝） B．择其善者而从之，其不善者而改之。（择善而从） C．见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。（亡羊补牢） (2)任务二：辨别下面书法对应字体    A． B． C． (3)任务三：如今是一个信息爆炸的时代，选择性阅读变得更加重要。请结合《经典常谈》的相关内容，简要谈谈你如何进行选择性阅读。 4．“4·23世界读书日”将至，广东省教育关工委策划推出2023年在全省中小学校开展“新时代好少年·传承经典，筑梦未来”为主题的“朝阳读书”活动。将组织专家团举办线上与线下的读书讲座，以“走出去”或线上直播、阅读打卡等多种形式，引领读者参与经典诵读。同时开展线上线下读书研讨会、主题书展、书画展、摄影展等活动。你们学校积极响应，将组织学生参加活动。请你完成以下任务。 (1)任务一：请你为学校广播站采编一则一句话新闻。（30个字以内） (2)任务二：为活跃读书气