内容正文:
RR
英语·精讲本
九年级(全】
Units 1-2
●9●●●0
《知识梳理
》
答案P192
m交谈;谈话
8
,(使)连接;与…有联系
2.
a.大声地:出声地
机,欣赏;仰慕
重
3
款.
发现:发觉
10.
n,款待:招待:。招待:请(客)
点
。重复:重傲
11.
n,生意:商业
单
5.
几.搭档:同伴
12.
,处罚;惩罚
词
6.
.增加:增长
13.
.警告:告诚
7.
n.
注意:关注
14
n.
现在:礼物a.现在的
8.steal(k.)→
(过去式)一
(过去
L.pronounce(B)→
(n.)发音:读音
分词)
2.Xprw(.)一→
(m,)表情:表达方式
9.lay(.)→
(过去式)→
(过去分
词
3.active(ad.)→
(.)活动
词)
汇
4.create(,)→
(a)有创造力的
10.warmth(n.)→+
(a.)温暖的
拓
5.know(n.)→
(n)知识:学问
Il.spread(n.)→
(过去式)一
(过
展
6.wise(a.)→
(a,)明智地:聪明地
去分词)】
7.stranger(n.)→
(a)奇怪的:陌生的
12.dead(ad.)→
(轨)死→
死亡→
(ad)垂死的
away冲走;清洗掉
1,
to注意:关注
10.
sth.
b.和某人
2.
…with.…把…和…连接起来
分享某物
3.give a
作报告
短
11.
a trick
sh.捉弄
4
the teacher
hrlp向老
语
某人
师寻求帮助
互
12.
about关心
5.have...in
有共同之处
译
13.
sb.o do sth.期望某人数某事
6
on增加(体重):发胖
14.
醒来
7.
oul摆开;布置
15,be
天生具有
p最终成为;最后处于
16.
查阅:拾头看
86g
第一部分过教材
2
续表
1.Don't read
Read word groups.不要
5.Everyone is
the
to learn.每
一个单词一个单词地读,要按词组读
个人天生就是有学习能力的。
2
you'll be,你读得越
6.But
you can do this well
多就会越快
your learning habits,但是你能否做好取决于你
点
3.I was
ask questions
my poor
的学习习惯
型
pronunciation..我害怕问问题是因为我发音不好
7.Knowledge
questioning..知识源于
4.I don't know
my reading speed.我
提问。
不知道如何提高我的阅读速度。
a great day!多么美好的一天啊!
9.People go on the streets to
water at
,人们走上街头互相泼水。
◇谈论如何学习(Talk about how to study】
◇给出个人反应(Give a personal reaction)
improve my pronunciation?我怎样做
the Dragon Boat
情景交际
才能提高我的发音呢?
Festival?端午节你最喜欢的是什么?
一One way is by listening to tapes,一种方式是听
一I love the races.I think that they''re fun to watch.我喜
磁带。
欢(龙舟)比赛。我认真观看这些比赛很有趣。
点话
Unit1 Learning how to learn(学着如何学习)
Unit2 Festivals(节日)
重
点语
Unit2宾语从句(that,if和whether引导)一详见
Uit1介词y的用法一一详见P135-136
P158:感叹句一详见P154
《考点通关》
答案P192
者点行
辩析discover、create、invent与ind
意为“创造:创建”,指从无到有地创
教制句子>
create
作和创作出原本不存在的东西,如艺
They have information about different computers and
术品、理论等。
who invented them.他们(美国计算机博物馆)有不
指偶然发现或者经过寻找才能得到想
find
同计算机的信息以及谁发明了他们。
要的东西或者丢失的东西。
精准解该>
如:Who invented the phone?谁发明了电话?
考点
含义及用法
Columbus discovered America in1492.1492年哥
伦布发现了美洲大陆。
意为“发明,创造”,指通过科学手段
invent
She created a grea