20.1 生物圈中的各种生态系统 课件-2023-2024学年苏教版生物八年级上册

第一节 生态圈中的各种生态系统 1 新课导入 当你来到海底世界时，可以看到好多五彩缤纷的珊瑚以及各种鱼类；当你来到沙漠戈壁时，看到的只是孤零零的几株植物；当你来到大草原时，一片片绿草映入眼帘，牛羊在悠闲地吃草……为什么不同环境里的生物不一样呢？ 2 1.能列举各种生态系统及其特点 2.能阐明生态系统的平衡及其自我调节 3.能举例说出人工生态系统及其意义 学习目标 新知学习 生物圈中的各种生态系统 地球与太阳系的其它行星相比有许多的不同，而最主要的不同则是地球上有各种类型的生物。它们生活在各种环境中，形成了多种多样的生态系统。 4 根据地理条件的不同可对生态系统进行分类： 水域生态系统 陆地生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 森林生态系统 草原生态系统 5 特点： 动物种类繁多。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，还有部分大型藻类，如：海带、裙带菜等。 作用： 调节全球气候；提供丰富的资源。 海洋生态系统 6 淡水生态系统 特点： 由河流、湖泊、池塘等淡水水域和淡水生物组成。常见的植物种类有芦苇、水藻、水草、睡莲等，常见动物主要为一些淡水鱼类，如四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼等。 作用： 提供饮用、灌溉及工业用水的水源；调节气候。 7 林地生态系统 分布： 湿润或较湿润的地方。 特点： 动植物种类繁多，处于稳定状态。自动调节能力较强。 作用： 为人类提供大量的木材和林副业产品；改善生态环境，如涵养水源，保持水土等。 8 草地生态系统 分布： 干旱地区，年降雨量很少。 特点： 动植物种类较少，缺乏高大的植物在不同的季节或年份，降雨量不均匀，动植物的数量和种类会发生剧烈变化。 作用： 畜牧业发达，为人们提供大量的肉、奶和毛皮；调节气候，防止土地被风沙侵蚀。 9 你还知道其他什么类型的生态系统嘛？ 思考 10 农田生态系统 人的作用 以农作物为主体，动植物种类相对较少。 形成： 生物特点： 功能： 为人类提供食物和生活所需。 11 城市生态系统 人群较多的地方 人是城市生态系统的核心，生物部分主要是人，消费者主要是人类，其他生物种类和数量很少。容易产生环境问题。 分布： 特点： 12 生物圈 生物圈是地球上各种类型的生态系统的总和，也是地球上最大的生态系统。 厚度为20千米左右的生物圈，包括大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层以及当中各种各样的生物。 生物圈的范围 13 生态平衡 生态平衡 生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定，这种相对稳定的状态称为生态平衡。 14 小型生态系统的稳定性 根据教材中探究中提示，制作含不同生物数量的两个或两个以上的小型生态瓶，放置于室内通风和光线良好的地方，一段时间后观察。 请问有什么要特别注意的嘛？ 探究 讨论： 哪些因素会影响生态系统的稳定性？ 15 一个生态系统的稳定性与该生态系统中的生物的多样性有关。 生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力。 16 生态系统具有自我调节能力 生态系统中生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自我调节能力就越强。 17 天然草地和人工草地的不同，这说明了什么？ 18 生态系统的自我调节能力是有限的 ⑴我们美丽的星球时常遭受自然灾害和人类活动的干扰。 ⑵当外来干扰超过了生态系统的忍受程度时,不可避免地要出现：生态危机。 19 火山爆发 地震 海啸 自然因素如火山爆发、地震等，可在瞬间使一些生态系统遭到毁灭性的破坏！ 20 大量使用农药化肥 人为因素如修建大型工程，大量使用农药化肥等，也会影响生态系统的自我调节能力，破坏系统的稳定性。 你还知道哪些人为因素呢？ 21 生态农业 人工生态系统往往不稳定，其平衡需要人类来维持，人类活动的干扰又加剧了环境的污染和生态系统的破坏！针对这一现状，生态农业应运而生。 生态农业是通过建立人工生态系统，形成经济、生态和社会效益相统一的现代化农业生产体系。 22 生态养殖 从图中你如何理解生态农业？ 生态农业既能最大限度地满足人们对农产品日益增长的需求，也能维持农业发展的持续性，因此是农业发展的新模式。 23 随堂巩固 请分析“桑基鱼塘”生态农业模式，回答： 1.在该生态系统中，属于消费者的生物是 。 2.在利用蚕的粪便、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是 。 3.你认为“桑基鱼塘”这种生态农业有哪些优点？ 鱼、鸭、猪 细菌和真菌 物质充分利用，节约了资源、减少了环境污染 蚕、桑、鱼塘生态农业示意图