第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第5课 三国两晋南北朝的 政权更迭与民族交融 学习目标 1.了解三国鼎立局面的形成和这一时期蜀、吴两国对南方少数民族地区的治理。 2.知道西晋的短暂统一以及少数民族内迁所带来的危局。 3.认识东晋十六国时期北方政权在民族交融和全国统一上的努力。 4.理解南北对峙下江南的开发和北魏孝文帝的改革，促进民族交融，为隋唐盛世 的出现打下基础。 导入 中国历史家认为，自公元220年汉代覆亡至581年隋朝 兴起，当中是一段长期混乱和令人失望的时代。 ——黄仁宇《中国大历史》 创建了一个新的政治规模，为后来隋唐所取法，将来 中国全盛时期之再临，即奠基于此。 钱穆《国史大纲》 蜀汉：内修政理， 发展经济，和戎 抚夷，平定南中 叛乱，“纲纪初 定、夷汉粗安”。 孙吴：征山越、蛮 族和夷族，开发江 东，造船业发达， 发展海外贸易，与 淘 夷洲交通。 曹魏：重视农业， 安定流民，开垦荒 田，兴修水利，减 轻农民赋税负担， 促进社会安定。 T 孙权222年 ( 山封 吴 南 海 ( 滋 海 ) 学习目标一：三国鼎立促发展 立魏国，东汉灭亡，进入三国时期。 220年曹操去世，曹丕废汉献帝建 三国鼎立形势图(262年) ◎ 都城 禁今国界 刘备221年 丕 2 2 0 年 鲜 卑 洛阳○官度 笙民 南 学 263年，司马昭派兵灭蜀汉。 266年，司马昭之子司马炎代魏称帝 建立西晋。 280年，晋灭吴，三国鼎立局面结束， 西晋统一。 均奴 乌孙 西域 智帝国 学习目标二：短暂统一现危局 鲜 卑 羌胡 西普 失余 高句前 关 强化对少数民族控 制，补充内地劳动 力和加强军事实力 天气有渐趋寒冷的趋势 五胡内迁 残酷的民族压迫 八王之乱 五胡乱华 鲜 卑 芜 氏 匈 奴 水多 羯 ct ◎洛阳 长安 严重的自然灾害 大饥懂、大瘟疫 鲜卑 % 句奴、羯 ! ! : 羌 XQQ 氐 →流民南迁方向 一—政权部族界 —一今国界 ▲西晋末年 数 民 验 布比方六F 示 意 图 大流徙 八王之乱 西 ○蜀郡 o 襄阳都，晋 ○长沙郡 丹阳郡 海 卑 东 鲜 A. 开始于西晋时期 B. 引发了北方战乱 C. 促进了民族交融 D. 导致了南北并立 小试牛刀 如图所示现象 苻坚八岁时“请师就家学”,深受儒家思想 浸润，执政后“坚广修学官，召郡国学生通 一经以上充之，公卿已下子孙并遣受业。 …… 同时苻坚“每月一临太学，诸生竞劝焉”。 ——袁宝龙：《魏晋民族史观语境下的苻坚民族思想》 前秦军南下势如破竹，主力部队攻陷了安徽 寿阳，表现出一举灭掉东晋的气势。然而， 其先锋部队在淝水之战中遭受了始料未及的 大败，由华北五胡各族合并混编而成的前秦 军，马上失去了控制，陷入一片混乱。 —[日]川本芳昭：《中华的崩溃与扩大：魏晋南北朝》 学习目标三：割据混战酿新机 ▲东晋十六国形势图 学习目标四：南北对峙谱新曲 材料—:(江南)地广人稀，饭稻羹鱼。无冻饿之人，亦无千金之家。 《史记》 材料二：江南……地广野丰，民勤本业， 一岁或稔，则数郡忘 饥。 ……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 《宋书》 北人相继南移，同时携来高级栽培技术，南方灌溉、贮水、防洪、 运河等水利工程不断修筑，富源也不断地开发，终始江南的经济 ——邹纪万：《魏晋南北朝史》 力量趋于壮盛。 东晋越窑青瓷船 灌钢法 农业、手工业产品的剩余与交换促进了商品经济的发展， 促进了城市的兴起，并直接影响了经济重心的南移。以建 康、江陵、成都、广州为中心的四大城市群经济区的兴起 不仅改变了南方原来落后的经济面貌，促成了南北抗衡的 政治局面，而且大大影响了南方政治。自此以后，南方经 济基本走上了持续平稳的发展轨道。 ——傅兆君《六朝城市经济的特点及其在新经济区发展中的作用》 南方少数民族与汉族融合的过程，实际上也是共同开发南方的过程。 ——白翠琴《论魏晋南北朝时期民族的迁徙与融合》 小试牛刀 东晋南朝时期，北方先后出现一批割据政权。而南方土地 大量开垦，农作物品种增加，产量提高；纺织、矿冶、陶 瓷、造船、造纸等行业都有明显进步。这说明( A. 经济重心已转移到南方 B. 北人南迁带去了先进技术 C. 北方经济发展落后南方 D. 南北方民族交融逐步加深 魏主曰：“国家兴 自北土，徙居平城 虽富有四海，文轨 未一。此间用开之 地，非可文治，移 风易俗，信为甚难。 崤函帝宅，河洛王 里，因兹大举，光 宅中原。" —《魏书》 迁都洛阳 柔 然 西 东 浑 委鬼 -临液邺西 委 西 盖安元◎ 高 ◎ 梁 材料一 今欲断诸北语， 一从正音。 《魏书》 材料二